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二年级数学上乘法的初步认识二年级数学上乘法的初步认识二年级数学上乘法的初步认识一、创设情境，引出新知书籍能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进
一、创设情境，引出新知能用不同的算式来解答吗？同学们能帮我算算我的每样玩具各有多少个吗？
5＋5＋5＝155×3＝153×5＝15二、学习新知，掌握方法…乘数积：在数学上指乘法运算的得数。同时，还有聚集；使逐渐增多和长时间逐渐形成的意思。有什么好办法记住“乘数”“积”的名称？…乘数…积
二、学习新知，掌握方法问题1：乘法算式的结果是怎样得到的？5＋5＋5＝155×3＝153×5＝15…乘数…乘数…积问题2：加法与乘法算式哪里相同？哪里不同？
2＋2＋2＋2＝83×3＝96×3＝18三、巩固应用，加深乘法意义的理解（一）说出算式中各部分的名称2×4＝8问题：为什么同样是8，有的就是和，有的就是积？
三、巩固应用，加深乘法意义的理解（二）填空1.322323233232
5＋5＋5＝155×3＝153×5＝15三、巩固应用，加深乘法意义的理解（二）填空2.
三、巩固应用，加深乘法意义的理解（三）连一连
四、课堂作业作业：第50页练习九，第9题、第10题。
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