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小学数学教学中“数形结合”教学策略的应用研究论文

**摘要**：本文旨在探讨小学数学教学中“数形结合”教学策略的应用。通过对“数形结合”概念的阐述及其在教学中的具体应用策略的分析，本文提出了一系列实用性的教学建议，以帮助学生更好地理解和掌握数学知识，提升数学思维能力。

**关键词**：小学数学、数形结合、教学策略、数学思维

一、概念阐述

（一）数形结合的定义与内涵

1.**定义解析**：数形结合是指将数学中的数量关系与几何图形有机结合，通过图形的直观性来揭示和解释数量关系，反之亦然。这种教学方法强调数学概念和几何图形之间的相互转化和补充，使得抽象的数学问题变得具体化和可视化。例如，在讲解分数