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开放互动的世界教案

一、课题

二、教学目标

1.知识目标

-学生能够理解经济全球化的表现、影响和应对措施。

-了解文化多样性的内涵、意义以及在全球化背景下如何对待不同文化。

2.能力目标

-通过案例分析和小组讨论，提高学生分析问题和解决问题的能力，培养学生的全球视野和国际交往能力。

-增强学生搜集、处理和运用信息的能力。

3.情感态度与价值观目标

-培养学生积极参与国际交往的意识，尊重不同国家和地区的文化差异，树立正确的全球观。

三、教学重点难点

1.教学重点

-经济全球化的表现和影响。

-文化多样性的意义以及正确对待文化多样性的态度。

2.教学难点

-经济全球化的影响（既有积极影响又有消极影响，且两者的关系较为复杂）。

-在文化交流中如何既保持自身文化特色又吸收借鉴其他优秀文化成果。

四、教学方法

1.情境教学法：创设丰富的情境，如播放视频、展示图片等，让学生在具体情境中感受开放互动的世界。

2.小组合作探究法：将学生分成小组，针对特定问题进行讨论、探究，培养学生的合作能力和自主学习能力。

3.案例分析法：通过实际案例分析，加深学生对知识的理解和掌握。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

-教师播放一段关于国际贸易、跨国旅游、不同国家文化交流的视频片段（如上海进博会各国商品云集、外国游客在中国体验传统文化等场景）。

-教师提问：同学们，从这个视频中你们看到了什么？有什么感受？

-学生回答后，教师引导：我们生活在一个开放互动的世界里，今天就让我们一起深入探究这个开放互动的世界。

2.经济全球化（20分钟）

-教师展示一些图片，如苹果手机的生产流程（零部件来自不同国家）、汽车生产全球化（不同国家合作完成一辆汽车的制造）等。

-教师提问：从这些图片中，大家能发现什么共同特点？

-学生分组讨论，然后每组派代表回答。

-教师总结：这就是经济全球化的一种表现——生产全球化。那除了生产全球化，经济全球化还有哪些表现呢？

-教师再展示一些关于贸易全球化（各国之间进出口贸易数据图表）和金融全球化（国际金融市场的相关图片）的资料。

-教师引导学生总结出经济全球化的三种表现：生产全球化、贸易全球化、金融全球化。

-教师接着提出问题：经济全球化给我们带来了哪些影响呢？

-教师给出一些案例，如中国加入世界贸易组织后经济快速发展、一些发展中国家在经济全球化中面临产业升级困难等。

-学生分组讨论这些案例，分析经济全球化的积极影响和消极影响。

-小组汇报讨论结果，教师进行点评和补充。积极影响包括促进资源在全球范围内的优化配置、推动各国生产力的发展等；消极影响包括使世界经济发展更加不平衡、加剧全球经济的不稳定性等。

3.文化多样性（20分钟）

-教师播放一段不同国家和民族文化展示的视频，如巴西狂欢节、日本茶道、中国京剧等。

-教师提问：看完这个视频，大家对文化多样性有什么理解？

-学生回答后，教师解释文化多样性的内涵，即不同民族和国家文化的内容和形式各具特色。

-教师再提问：文化多样性有什么意义呢？

-教师给出一些案例，如不同文化间的艺术交流促进了新的艺术形式产生、文化旅游带动了当地经济发展等。

-学生分组讨论这些案例，总结文化多样性的意义，如促进文化创新、推动经济发展、丰富人类精神世界等。

-教师提问：在这样一个开放互动的世界里，我们应该如何对待不同的文化呢？

-教师引导学生进行角色扮演，假设自己是一名国际文化交流使者，遇到不同文化冲突或交流情况时该如何处理。

-学生表演后，教师总结正确对待文化多样性的态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，共同促进人类文明繁荣进步。

4.课堂总结（10分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，包括经济全球化的表现和影响、文化多样性的内涵、意义和对待态度。

-教师提问：通过这节课的学习，大家对我们生活的这个开放互动的世界有了哪些新的认识？

-学生回答后，教师强调在开放互动的世界中，我们要积极适应经济全球化的趋势，正确对待文化多样性，不断提升自己的全球视野和国际交往能力。

5.课堂练习（5分钟）

-学生独立完成后，教师进行讲解和答案核对。

六、教材分析

本课题旨在让学生认识到当今世界是一个开放互动的世界，从经济和文化两个主要方面展开。教材通过大量的实例和图片来阐述经济全球化的表现、影响以及文化多样性的内涵、意义和对待方式。在经济全球化部分，教材先从学生熟悉的身边现象入手，如跨国公司的产品等，逐步引导学生理解经济全球化的概念和表现，然后深入分析其影响，这种编排符合学生的认知规律。在文化多样性部分，教材通过丰富的文化素材，激发学生的兴趣，进而引导学生思考文化多样性的重要性和对待不同文化的正确态度。

七、作业设