2025年金版高中生物过关测试测试卷新人教版必修32.docVIP

单元过关检测

(本栏目内容，在学生用书中以活页形式分册装订！)

一、选择题(每题3分，共60分)

1．如下两组试验示意图是生长素发现试验。据图判断如下说法对选项是()

①左图是达尔文向光性试验，右图是1928年荷兰科学家温特琼脂块试验②左图试验可以阐明向光性产生与尖端有关，感光部位：尖端③右图试验可以阐明产生增进生长物质部位是尖端下部④根据左图试验可以推测：尖端也许产生了某种物质，这种物质在单侧光照射下，对胚芽鞘下面局部产生某种影响⑤两个试验均能证明胚芽鞘尖端产生了某种物质

A．①②④B．①③⑤

C．①②⑤ D．①③④

【解析】根据胚芽鞘向光性试验分析，通过对照试验能分析出整个试验结论。

【答案】A

2．(通州高三调研)如下组图是研究植物向性运动与生长素之间关系，其有关说法错误选项是

()

A．当探究植物向光性产生内因时，应设置试验组为b和c对照

B．当探究植物向光性产生外因时，应设置c和a对照

C．当探究胚芽鞘感受光刺激部位时，应设置c和e对照

D．上述试验中，所选用植物胚芽鞘必须是同一物种胚芽鞘

【答案】C

3．如下图是细胞分裂素对黄瓜果实发育影响(CK、250×、500×分别表达不稀释、稀释250和500倍)，能得出结论是 ()

A．细胞分裂素作用和生长素作用同样具有二重性

B．细胞分裂素浓度越小，增进作用越大

C．细胞分裂素具有增进子房发育作用

D．生物个体发育是多种激素共同作用成果

【解析】通过对曲线分析可知细胞分裂素具有增进子房发育作用。

【答案】C

4．(高考广东理基卷)某农场购置了一批生根粉准备用于某植物批量扦插，阐明书没有注明该植物合适使用浓度，对使用措施是

()

A．用高浓度，以保证生根 B．用低浓度，以减少本钱

C．任选一种浓度进行扦插 D．用不一样浓度进行预试验

【解析】生根粉在低浓度时会增进生根，高浓度那么克制生根，但浓度过低，所生根又过少，因此对做法是先用不一样浓度进行预试验，然后再在预试验根底上设计细致试验，找到该植物合适使用浓度。

【答案】D

5．如如下图所示，假如茎a侧生长素在B点如下浓度范围内。如下对b侧生长素浓度范围描述哪项较为精确

()

A．在OA段范围内 B．在BC段范围内

C．在BD段范围内 D．在BA段范围内

【答案】C

6．(南昌高三测试)进行研究性学习同学对某品种蕃茄花进行人工去雄后，用不一样浓度生长素类似物2,4－D涂抹子房，得到无子番茄果实平均重量见如下图。据图得出对结论是

()

A．2,4－D浓度超过25mg·L－1，对果实发育起克制作用

B．2,4-D与生长素作用效果相似

C．2,4-D诱导无子番茄最适浓度大概为20mg·L－1

D．2,4－D不仅有增进茎伸长作用，尚有增进果实发育作用

【答案】C

7．科学家做过如下试验：(1)把不含生长素两琼脂小块放在燕麦胚芽鞘下端；(2)把具有生长素琼脂小块放在一段去掉尖端燕麦胚芽鞘形态学上端，把另两小块不含生长素琼脂小块作为接受块放在形态学下端；(3)把一段去掉尖端燕麦胚芽鞘倒转过来，让形态学上端朝下，做与(2)同样试验(如如下图)，三个试验都以单侧光照射。通过一段时间后，对接受块成分变化体现，对选项是

()

A.在③④⑤⑥中，⑤含生长素最多

B．①含生长素比②少，⑤含生长素比⑥多

C．③④中生长素含量之和比⑤⑥中生长素含量之和多

D．①含生长素比②多，③含生长素比④多

【解析】单侧光照射胚芽鞘尖端(尖端为感光部位)会引起生长素横向运送，使背光侧(①处)生长素分布多，向光侧(②处)生长素分布少。生长素还能进行极性运送，由形态学上端运送到形态学下端，但不能逆转。因此，琼脂块生长素可运送到③④(且③④均等)，但不能运送到⑤⑥。

【答案】C

8．为了验证胚芽鞘尖端确实能产生增进生长某种物质，用胚芽鞘和琼脂块等材料进行试验时，对照试验设计思绪是

()

A．完整胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下

B．胚芽鞘尖端和未放过尖端琼脂块分别置于胚芽鞘切面同一侧

C．未放过尖端琼脂块和放过尖端琼脂块分别置于不一样胚芽鞘切面同一侧

D．胚芽鞘尖端和放过尖端琼脂块分别置于胚芽鞘切面同一侧

【答案】C

9．将生长素对处理过插条，置于合适条件下，其生根状况是

()

A．形态学下端生根

B．两端都生根，形态学下端数量较多

C．形态学上端生根

D．两端都生根，数量主线一致

【解析】受外源生长素影响，细胞代谢活动产生了变化，两端都能产生根，由于形态学下端生长素较多，生根也多。

【答案】B

10．(南昌高三测试)如下问题与图有关，其中与该图符合是 ()

①茎对植物生长素没有反响②根对植物生长素