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除法

教学内容除法小学数学教学内容以帮助学生理解除法意义、掌握基础计算方法为核心，提升数的运算与实际应用能力。教学准备阶段，准备数学教具（如小棒、等分圆片、除法算式卡片、计数器）、例题课件（含表内除法、有余数除法、两位数除以一位数例题）、练习纸（分基础计算、纠错分析、生活应用题）及小组活动任务单。教学开展时，先通过两个生活情境导入：“把12个苹果平均分给3个小朋友，每人分几个”（等分除法）、“有12个苹果，每人分4个，可以分给几个小朋友”（包含除法），结合小棒演示分物过程，帮助学生建立“平均分”的核心概念，理解除法意义。接着讲解计算方法：表内除法（如12÷3）借助乘法口诀“三四十二”反向推导；有余数除法（如13÷4）强调“余数要比除数小”，用小棒演示“分后剩余1根，无法再平均分”；两位数除以一位数（如24÷2）用计数器演示“先分十位2个十，再分个位4个一，每组分得1个十和2个一，共12”。随后组织互动练习：小组内用等分圆片实操“15÷5”“17÷3”等算式，互相检查余数是否合规；针对易出错的“余数大于除数”“两位数除一位数时十位未分完”问题，通过纠错例题（如16÷5误算为商2余6，正确为商3余1）分析原因。最后设计实际应用题目（如“有28块巧克力，每7块装一盒，可以装几盒”），引导学生运用除法解决问题，总结计算步骤，帮助学生巩固除法计算方法，提升运算准确性与应用能力。

除以5一个简易的方法就是被乘数和乘数都先乘以2再相除。

120÷5=(120X2)÷(5X2)=240÷10=24例题1：120÷5例题2：147÷5147÷5=(147X2)÷(5X2)=294÷10=29.4

369÷5=(369X2)÷(5X2)=738÷10=73.8例题3：369÷5例题4：8521÷58521÷5=(8521X2)÷(5X2)=17042÷10=1704.2

除以25一个简易的方法就是被乘数和乘数都先乘以4再相除。

148÷25=(148X4)÷(25X4)=592÷100=5.92例题1：148÷25例题2：963÷25963÷25=(963X4)÷(25X4)=3852÷100=38.52

640÷25=(640X4)÷(25X4)=2560÷100=25.6例题3：640÷25例题4：800÷25800÷25=(800X4)÷(25X4)=3200÷100=32

例题5：741÷50741÷50=(741X2)÷(50X2)=1482÷100=14.82一个简易的方法就是被乘数和乘数都先乘以2再相除。

除以2、4及8除以2时，答案仅需将相除的两个数字均减半。（有些数字不易减半，例如13。提供一个变通的方法，就是先乘以5，再除以10。）除以4时，答案需将相除的两个数字均减半再减半。除以8时，答案需将相除的两个数字均减半、减半再减半。

168÷4=84÷2=42例题1：168÷4例题2：263÷2263÷2=(263X5)÷(2X5)=1315÷10=131.5

59÷2=(59X5)÷(2X5)=295÷10=29.5例题3：59÷2例题4：768÷8768÷8=384÷4=192÷2=96

448÷8=224÷4=112÷2=56例题5：448÷8例题6：900÷4900÷4=450÷2=225

（1）113÷5=（2）263÷25=（3）456÷25=（4）609÷5=（5）147÷2=（6）364÷4=（7）544÷8=（8）796÷4=练一练，写一写。22.610.5218.24121.873谢谢观看！