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陕西师范大学远程教育学院

调查报告

题目小学课堂管理效率的影响因素调查报告

姓名王菊林

学号61272010335003

专业教育学

批次/层次201专升本

学习中心绥德县继续教育服务中心

工作单位绥德县第七幼儿园

陕西师范大学远程教育学院社会调查报告表

学习中心名称：

时间：

姓名

王菊林

性别

女

学号

61272010335003

批次

201

层次

专升本

专业

教育学

职业

幼儿园老师

工作单位

绥德县第七幼儿园

社会调查报告名称

小学课堂管理效率的影响因素调查报告

社会调查范围

小学课堂

社会调查报告内容简述

一、当前课堂管理效率存在的问题

现阶段的课堂教学中，还存在着种种问题，对于老师而言，应该不断对课堂管理进行创新，给学生营造良好的环境。对调查问卷中数据结果展示如下：

（一）学生方面

问卷题目

调查情况

你所喜欢的课程是？

语文（50%）

数学（40%）

英语（10%）

喜欢这门课程的原因？

对该课程感兴趣（90%）

喜欢老师的教学方法（10%）

本次调查主要以三年级的学生为主，根据上述表格内结果显示，我们可以发现目前学生所喜欢的课程主要是语文与数学，而对于喜欢的原因，大部分的学生选择的是对该课程感兴趣，而对于喜欢老师的教学方法仅仅只有10%，这也说明目前的课堂教学方法还需要一定的改进。

问卷题目

情况调查

是否会因为喜欢老师而听她的话？

会（70%）

不会（30%）

课堂上你对老师的配合程度

积极配合（100%）

拒不合作（无）

你觉得老师对你的课堂评价重要吗？

很重要（90%）

不重要（10%）

在关于学生对老师相关评价的结果中，如上表，对于喜欢老师的原因，排名前三是学识渊博、工作负责、教法活泼，而对于比较喜欢的老师大部分学生都表示会听他的话，并且会对老师的课堂非常积极的配合，而数据结果也表明了90%的学生对于老师的课堂评价是非常在乎的，这也表明了课堂管理中的教学方法对于学生的影响程度也是十分大的。

问卷题目

调查情况

你所在的课堂氛围？

消极（20%）

积极（40%）

和睦（40%）

你喜欢什么样的课堂氛围

活跃的（70%）

安静的（30%）

在对于学生课堂氛围情况进行调查时，发现大部分的班级课堂氛围还是比较积极与和睦的，但是也存在有部分班级课堂氛围较为消极，对于班级课堂氛围，大部分学生表示还是喜欢活跃的课堂。

（二）教师方面

问卷题目

调查情况

你觉得一个班的积极向上的班风对课堂管理效率有影响吗

直接影响（93%）

影响不大（7%）

你赞成严师出高徒吗

赞成（72%）

不赞成（28%）

你觉得老师个人的语言魅力、行为方式、教学方式对班级管理的影响大吗

影响很大（86%）

影响一般（14%）

你所在班级的课堂氛围是什么样的

师生融洽，气氛活跃（86%）

开发思维、勇于创新（14%）

当你看到课堂上有学生不认真听课时，你会怎么做

提醒暗示（86%）

点名批评（14%）

当同学们特别活跃，甚至有些失控时，你会怎么做

用技巧平息（79%）

表扬（14%）

对于班级班风对课堂管理效率的影响，大部分老师认为是有直接影响的；而对严师出高徒的教学理念，仍是受到大部分老师尊崇的，部分老师认为自己的语言魅力、行为方式以及教学方式对班级管理的影响很大，所以在课堂上的氛围情况，86%的老师课堂上是师生融洽和气氛活跃，而仅有14%的老师的课堂是开发思维和勇于创新，这对于目前教学改革创新管理模式是不符的，应该加以改变；对于学生的管理中，86%的老师是使用提醒暗示的方法，而有14%是直接开展点名批评，这样做不免会使学生心中产生抵抗和不喜的情况，当同学们在课堂上特别活跃，甚至失控时，部分老师会采用技巧平息的方式来控制课堂秩序，还有14%是用表扬的方式，有7%的少部分老师采用批评的方式来控制课堂秩序。

三、影响课堂管理效率的因素

（一）课堂的环境管理

好的教室常规对学生有着好的影响，让学生深入的感受到生活在一个大集体中，不仅自己要做好，还要监督同学做好，培养了学生的集体荣誉感。教师在课堂中应要求学生严格遵守课堂纪律，对于违法纪律的学生给予提醒，帮助学生积极改正，老师也要以身作则，做好学生的榜样。通过观察班级内的课堂常规和网络上查询资料，总结了几点注意事项：第一、充分发挥民主，一方面引导学生在课堂中能够做好自我约束与管理；另一方面把自主权交给学生，充分发挥学生集体的作用。引导学生自己管理自己，远比老师直接管理要更复杂，这也对老师提出了更高的要求。第二、老师要充分了解学生，因材施教，引导学生向共同目标发展。现在小学