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学生诚信档案管理制度及模板下载

一、总则

（一）指导思想

为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，加强学生思想道德建设，培养学生诚信品质，营造诚实守信的校园文化氛围，促进学生全面发展，依据国家相关法律法规及教育行政部门有关规定，结合本校实际，特制定本制度。

（二）基本原则

1.育人为本，立德树人：将诚信教育贯穿于学生培养全过程，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

2.客观公正，实事求事：诚信档案记录应以事实为依据，客观、公正地反映学生的诚信状况，做到程序规范、材料真实。

3.全面发展，注重引导：不仅记录学生的失信行为，更要鼓励和记录学生的诚信行为，发挥档案的正面引导和激励作用。

4.隐私保护，规范使用：严格遵守保密纪律，保护学生个人隐私，诚信档案的建立、管理和使用须遵循相关规定，防止信息泄露和滥用。

5.动态管理，持续改进：诚信档案实行动态管理，根据学生表现及时更新，并根据实施过程中发现的问题不断完善制度。

（三）适用范围

本制度适用于本校在籍的所有全日制学生（含本科生、专科生，根据学校实际情况可包括研究生等）。

二、诚信档案的内容构成

学生诚信档案主要记录学生在校期间在学习、生活、社会实践等方面的诚信表现，具体内容包括：

（一）学生基本信息

包括姓名、学号、性别、院系、专业、班级、入学时间、联系方式等。

（二）诚信承诺书

学生本人签署的诚信承诺书，承诺在学习、考试、评奖评优、就业等方面遵守诚信原则。

（三）诚信行为记录

1.学习诚信：遵守课堂纪律、按时完成作业、诚信考试（无作弊行为）、科研诚信（如实验数据真实、论文无抄袭等）的良好表现。

2.经济诚信：按时缴纳学费、住宿费，无恶意拖欠；助学贷款的申请、使用及还款情况良好；奖助学金使用规范等。

3.生活诚信：遵守校纪校规，文明修身，无欺诈行为；在宿舍管理、校园活动中表现出的诚信行为；履行学生干部职责过程中的诚信表现等。

4.社会实践与就业诚信：实习实践报告真实可信；求职材料真实，无虚假信息；遵守就业协议，履行就业承诺等。

5.其他诚信行为：如拾金不昧、见义勇为等体现诚信品质的突出事迹，或获得的相关诚信类荣誉称号、表彰等。

（四）失信行为记录

1.学习失信：考试作弊、抄袭作业、论文（设计）抄袭或剽窃、科研数据造假等。

2.经济失信：恶意拖欠学费、住宿费；弄虚作假骗取奖助学金、助学贷款；恶意透支信用卡等。

3.生活失信：提供虚假个人信息、证明材料；在评优评先、入党等事项中弄虚作假；违反宿舍管理规定并涉及诚信问题；造谣传谣、欺诈他人等。

4.社会实践与就业失信：实习实践报告、履历材料造假；签订就业协议后无故违约或恶意爽约；在招聘过程中提供虚假信息等。

5.其他失信行为：违反法律法规或校纪校规，情节严重且涉及诚信问题的行为。

（五）失信行为的处理与整改

对于学生的失信行为，相关部门（如教务处、学生处、院系等）的处理决定、学生本人的认识反思、整改措施及整改效果等材料。

（六）诚信评价

每学年或毕业前，依据诚信档案记录对学生的诚信状况进行综合评价。

（七）其他相关材料

如学生对诚信记录提出异议的申诉材料及处理结果等。

三、诚信信息的采集与录入

（一）信息采集主体与责任

1.学生工作部门：负责统筹协调诚信档案建设工作，指导各院系开展工作，并负责涉及全校性学生活动、奖助学金、助学贷款、就业指导等方面诚信信息的采集。

2.教务部门：负责学生在学习、考试、科研、学术规范等方面诚信信息的采集。

3.各院系：作为诚信信息采集的主要单位，负责本单位学生日常管理、思想道德、社会实践、奖惩等方面诚信信息的采集、初步审核与上报。

4.其他相关部门：如财务部门负责学费缴纳等经济诚信信息，图书馆负责借阅诚信信息等，应积极配合提供相关数据。

5.学生本人：应主动如实提供个人相关信息，并对所提供信息的真实性负责。

（二）信息采集途径与方法

1.日常观察与记录：辅导员、班主任、任课教师通过日常工作观察，记录学生的诚信表现。

2.相关部门提供：各职能部门在履行职责过程中形成的学生诚信或失信行为材料，按规定及时移交档案管理部门。

3.学生申报与证明：学生在参与评奖评优、社会实践等活动时，需如实申报个人诚信情况，并提供相关证明材料。

4.调查核实：对拟记录的失信行为，应进行充分调查核实，确保事实清楚、证据确凿。

（三）信息录入与审核

1.诚信档案信息应及时、准确录入。可采用电子化管理系统或纸质档案形式（建议逐步过渡到电子化管理）。

2.信息录入前须经过相关负责人审核，确保信息真实、完整、规范。对于失信行为记录，应附上相关处理决定及证据材料复印件。

3.学生的诚信承诺书、重要诚信行为及失信行为记录等关键材料