第六节　数列中的综合问题-2026版高考数学一轮总复习.pdfVIP

第六节数列中的综合问题

重点解读

等差、等比数列的综合问题、子数列（衍生数列）及数列与函数、不等式等知识的交汇问题，是历年新高考

的热点内容.一般围绕等差、等比数列的知识命题，涉及数列的函数性质、通项公式、前n项和公式等.

等差、等比数列的综合运算

（师生共研过关）

（2024·德阳三模）已知{a}是等差数列，{b}是等比数列，且{b}的前n项和为S，2a＝b＝2，a＝5（a

nnnn1154

－a），b＝S＋2.

3n1n

＋

（1）求数列{a}和{b}的通项公式；

nn

（2）设数列的前n项和为T，求T.

nn

解题技法

解决等差数列与等比数列综合问题的一般思路

（1）解决等差、等比数列综合问题的关键在于运用它们的有关知识，理顺两类数列的关系，注意运用等差、等比

数列的相关量表示数列中的有关项，从而建立基本量之间的关系进行求解；

（2）注意等差数列与等比数列之间可以相互转化，对正项等比数列取对数可得到等差数列，以等差数列的项为幂

指数的同底数的幂值构成等比数列.

已知等差数列{a}的前n项和为S，公差d≠0，a是a，a的等比中项，S＝25.

nn31135

（1）求{a}的通项公式；

n

（2）若数列{b}满足b＝－1，b＋b＝S，求b.

n1nn1n20

＋

子数列（衍生数列）问题

（定向精析突破）

考向1公共项与并项问题

*

已知数列{a}是等差数列，且a＝－1，数列{b}满足b－b＝a（n≥2，n∈N），且b＝b＝1.

n2nnn1n13

－

（1）求数列{b}的通项公式；

n

（2）将数列{a}，{b}的所有公共项按从小到大的顺序组成一个新的数列{c}，求数列{c}的通项公式.

nnnn

解题技法

与两个数列“公共项”有关问题的解题关键是确定好两个数列的“公共项”，此类问题一般有两种类型：一

类是去掉