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人教版三年级上学期语文第二单元单元测试卷

（时间：90

分钟

满分：100

分）

一、基础积累与运用（42分）

1.看拼音，写词语，注意书写工整、美观。（10

分）

qiū

yǐn（

）

yán

liào（

）

fēng

yè（

）

jīn

càn

càn（

）

yóu

piào（

）

qīng

shuǎng（

）

bō

li（

）

fù

mǔ（

）

xiāo

sǎ（

）

jì

jìng（

）

2.给下列加点字选择正确的读音，打

“√”。（8

分）

斜照（xié

xiá）

赠送（zèng

zēng）

凌寒（líng

lín）

喇叭（lǎ

nǎ）

钥匙（yào

yuè）

缤纷（bīn

bīng）

迟到（chí

cí）

丰收（fēng

fēn）

3.选字填空，组成词语。（8

分）

【枫

风

疯】

（

）叶

狂（

）

秋（

）

（

）树

【铺

捕

哺】

（

）路

（

）捉

（

）育

（

）满

4.照样子，写词语。（6

分）

（1）闪闪发光（AABC

式）：________

________

（2）金黄金黄（ABAB

式）：________

________

（3）秋风习习（ABCC

式）：________

________

5.按要求写句子。（6

分）

（1）秋天的雨，把黄色给了银杏树。（改为

“被”

字句）

（2）菊花在秋雨里频频点头。（仿写拟人句）

（3）我看到了美丽的菊花和淡淡的花香。（修改病句）

6.根据课文内容和日积月累填空。（8

分）

（1）《山行》中，“，”

两句，描绘了深秋时节枫叶如火的美景。

（2）《望洞庭》中，“，”

写出了秋夜洞庭湖湖面平静、月光皎洁的景象。

（3）《听听，秋的声音》中，秋的声音，是黄叶道别的话音，是蟋蟀________________的歌韵，是

大雁________________的叮咛。

（4）《铺满金色巴掌的水泥道》中，“金色巴掌”

指的是________________，作者用生动的比喻

展现了秋天的美。

二、阅读理解（28分）

（一）课内阅读（14分）

《听听，秋的声音》（节选）

听听，

秋的声音，

大树抖抖手臂，

“唰唰”，

是黄叶道别的话音。

听听，

秋的声音，

蟋蟀振动翅膀，

“㘗㘗”，

是和阳台告别的歌韵。

一排排大雁追上白云，

撒下一阵暖暖的叮咛；

一阵阵秋风掠过田野，

送来一片丰收的歌吟。

听听，

走进秋，

走进这辽阔透明的音乐厅，

你好好地去听

—

秋的声音。

1.写出下列词语的近义词。（3

分）

道别

—（

）

叮咛

—（

）

辽阔

—（

）

2.选段中描写了哪些秋的声音？用

“____”

画出来。（3

分）

3.作者把秋天比作什么？这样的比喻有什么好处？（4

分）

4.读了选段，你仿佛看到了怎样的秋日画面？（4

分）

（二）课外阅读（14分）

秋天的公园一角

秋天的公园一角，藏着好多秋天的小秘密。

靠近湖边的地方，种着一片芦苇。秋风一吹，芦苇秆轻轻摇晃，雪白的芦花像羽毛一样飘起来，有的

落在湖面上，像小小的白船；有的飘到岸边，粘在我的衣角，像给我戴了朵小花儿。我蹲下来，轻轻

摸了摸芦花，软软的，痒痒的，真舒服。

不远处的花坛里，波斯菊开得正艳。有粉的、紫的、白的，花瓣长长的，像小姑娘的裙摆。一只小蜜

蜂停在粉色的波斯菊上，嗡嗡地采着蜜，好像在和花朵说悄悄话。我不敢靠近，生怕打扰了它们。

湖边的长椅上，坐着一位老奶奶，她手里拿着针线，正在给小孙子缝毛衣。阳光照在老奶奶身上，暖

暖的，和秋天的风一样温柔。长椅下，几片枫叶落在地上，像给地面铺了层红地毯。

秋天的公园一角，没有那么热闹，却藏着满满的温柔，我喜欢这里的秋天。

1.作者在秋天的公园一角看到了哪些景物？（4

分）

2.用

“____”

画出文中描写芦苇和芦花的句子。（3

分）

3.作者把芦花比作什么？把波斯菊的花瓣比作什么？（4

分）

4.读了短文，你觉得秋天的公园一角有什么特点？（3

分）

三、习作（30分）

从下面两个题目中任选一个，完成一篇习作。

题目一：《秋天里的小美好》

要求：1.

写一件秋天里让你觉得美好的小事，比如发现一种秋日小景物、经历一次温馨的秋日互动等

。2.

把事情的经过和自己的感受写清楚，用上

1-2

处比喻或拟人。3.

300

字左右。

题目二：《我眼中的秋日色彩》

要求：1.

写一写你在秋天看到的不同色彩，比如树叶的颜色、果实的颜色、花朵的颜色等。2.

描述清

楚每