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精准扶贫教师责任制方案

一、指导思想

为深入贯彻落实国家关于打赢脱贫攻坚战及巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的各项决策部署，充分发挥教育在精准扶贫中的基础性、先导性和根本性作用，进一步压实教师在教育帮扶工作中的主体责任，确保每一名家庭经济困难学生都能得到精准有效的帮扶，阻断贫困代际传递，特制定本方案。

本方案以立德树人为根本任务，以促进教育公平、提高教育质量为核心，聚焦家庭经济困难学生（含脱贫家庭、低保家庭、特困救助供养家庭、残疾学生及其他特殊困难家庭学生等）的实际需求，建立健全教师精准帮扶责任制，将帮扶工作做细做实，确保帮扶措施精准到生、帮扶责任精准到人，全面提升教育帮扶工作的精准度和实效性。

二、基本原则

1.坚持精准识别，靶向发力。以事实为依据，精准识别帮扶对象，深入分析致贫原因及学生具体困难，因人施策，确保帮扶资源用在刀刃上，实现“一人一策”精准帮扶。

2.坚持教师为主，全员参与。明确教师在精准扶贫工作中的主体地位和核心作用，鼓励全体教师积极投身教育帮扶工作，形成“人人有责、人人尽责”的工作格局。

3.坚持家校协同，内外联动。加强与学生家庭的沟通与合作，积极争取政府、社会等各方面资源支持，形成家校社协同育人、协同帮扶的合力。

4.坚持全面发展，注重实效。不仅关注学生的学业进步，更要关心学生的思想品德、身心健康、生活状况及综合素质发展，确保帮扶工作取得实实在在的成效。

5.坚持动态管理，持续跟踪。建立帮扶对象动态调整机制，对帮扶过程进行全程跟踪，及时评估帮扶效果，根据实际情况调整帮扶策略。

三、主要目标

通过实施精准扶贫教师责任制，力争在一定时期内实现以下目标：

1.帮扶对象精准覆盖。确保所有符合条件的家庭经济困难学生均有明确的帮扶教师，实现应帮尽帮，不留死角。

2.帮扶措施科学有效。为每一名帮扶学生制定个性化帮扶计划，帮扶措施具有针对性和可操作性，能切实解决学生实际困难。

3.学生发展全面提升。帮扶学生在学业成绩、思想品德、行为习惯、心理素质等方面得到明显改善和提升，顺利完成学业，增强发展能力。

4.教师责任显著增强。教师帮扶意识普遍提高，帮扶能力得到提升，形成爱岗敬业、关爱学生的良好风尚。

5.教育帮扶机制健全完善。形成一套行之有效的教师帮扶工作制度、考核评价机制和激励保障体系，确保帮扶工作常态化、长效化。

四、主要内容与职责

（一）精准识别帮扶对象

各学校组织教师对本校学生进行全面摸排，对照相关认定标准，结合学生家庭实际情况（如家庭收入、家庭成员健康状况、住房情况、有无特殊变故等），精准识别出需要重点帮扶的学生名单。建立帮扶学生信息档案，做到“一生一档”，档案内容应包括学生基本情况、家庭详细信息、困难原因、帮扶责任人、帮扶计划、帮扶记录、帮扶成效等。

（二）明确教师帮扶责任

1.结对帮扶：实行教师与帮扶学生“一对一”或“一对多”结对帮扶机制。原则上，每位教师根据自身情况承担一定数量的帮扶学生。帮扶关系确定后，应保持相对稳定。

2.制定计划：帮扶教师要在深入了解帮扶学生家庭情况、思想动态、学业基础、兴趣特长及存在困难的基础上，与学生及家长共同商议，制定个性化的帮扶计划。计划应明确帮扶内容、帮扶方式、时间安排和预期目标。

3.学业指导：针对学生学业上的薄弱环节，利用课余时间进行有针对性的辅导和答疑，帮助学生掌握学习方法，提高学习能力和学业成绩。鼓励学生积极参加学校组织的各项有益活动。

4.生活关怀：关心学生的日常生活，了解其衣食住行等方面的困难。对于生活确有困难的学生，及时向学校及相关部门反映，协助争取各类资助资源，帮助解决实际生活问题，确保学生安心就学。

5.心理疏导：关注学生的心理健康状况，定期与学生进行谈心交流，了解其思想动态和心理需求。对存在自卑、焦虑、抑郁等心理问题的学生，及时进行心理疏导和情感慰藉，帮助其树立积极乐观的人生态度。

6.家校沟通：定期进行家访或通过电话、微信等方式与家长沟通，反馈学生在校表现，了解学生在家情况，共同探讨教育方法。向家长宣传国家及地方的教育资助政策、扶贫政策，引导家长重视子女教育，履行家庭教育责任。

7.励志教育：加强对学生的思想道德教育和励志教育，培养学生的感恩之心、自强之志，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，激发其内生动力，鼓励其通过知识改变命运。

8.信息反馈：及时记录帮扶过程中的各项活动和工作进展，填写帮扶记录，并定期向学校汇报帮扶情况。对于帮扶工作中发现的新问题、新情况，要及时向学校反馈。

五、实施步骤

（一）启动部署阶段

学校成立精准扶贫教师责任制工作领导小组，制定具体实施方案，明确责任分工。召开动员大会，组织教师学习相关政策文件和方案要求，统一思