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人教版二年级数学应用题专项练习

二年级数学应用题专项练习：打好基础，解决问题

亲爱的小朋友们，数学应用题是我们数学学习中的“老朋友”啦！它就像一个个小小的生活谜题，等着我们用数学的智慧去解开。通过认真练习，我们不仅能巩固所学的数学知识，还能提高解决实际问题的能力，让数学真正为我们的生活服务。下面，我们就一起来进行一次应用题的专项闯关吧！

一、温馨提示

在开始练习之前，请记住以下几点小窍门，它们能帮助你更好地完成任务哦：

1.认真读题：至少读两遍题目，弄清楚题目讲了一件什么事，问的是什么问题。

2.找出关键：圈出题目中的数字和表示运算的词语，比如“一共”、“还剩”、“比……多”、“比……少”等。

3.想好方法：根据问题和找到的关键信息，想一想应该用加法、减法还是乘法来解决。

4.正确列式：把你的想法用算式表示出来，记得带上单位哦！

5.仔细计算：算一算，看看结果对不对。

6.检查答案：把算出的结果放回题目里，看看是否符合题意。

二、专项练习

（一）基础加减应用

小朋友们，我们先来挑战一些基础的加法和减法应用题吧！

1.学校图书馆里，故事书有28本，科技书有15本。故事书和科技书一共有多少本？

*思路点睛：求“一共”有多少，通常用加法。

2.小红有35颗糖，分给小明12颗后，小红还剩下多少颗糖？

*思路点睛：从总数里“分掉”一部分，求剩下多少，用减法。

3.草地上有一群小鸡在捉虫子，先走了7只，又走了5只，两次一共走了多少只小鸡？

*思路点睛：求“两次一共”，就是把两次走的数量合起来。

4.妈妈买了40个苹果，第一天吃了9个，第二天吃了8个，还剩下多少个苹果？

*思路点睛：从总数里连续去掉两天吃的，剩下的就是还剩的。

5.二年级（1）班有男生22人，女生比男生少3人，女生有多少人？二年级（1）班一共有多少人？

*思路点睛：这道题有两个问题哦！先求女生人数，再把男女生人数合起来求总人数。“女生比男生少3人”，说明女生人数少。

6.玩具店里，小熊玩偶每个卖25元，小汽车每个卖18元。一个小熊玩偶比一辆小汽车贵多少元？小明想买一个小熊和一辆小汽车，他带了50元，够吗？

*思路点睛：“贵多少元”就是求两者相差多少。第二问要先算出一共需要多少钱，再和50元比一比。

（二）连加连减与加减混合应用

接下来，我们来挑战需要两步计算的应用题，相信你一定能行！

1.果园里有桃树30棵，梨树比桃树多8棵，苹果树比梨树少5棵。苹果树有多少棵？

*思路点睛：先根据桃树的棵数求出梨树的棵数，再根据梨树的棵数求出苹果树的棵数。

2.公交车上原来有25名乘客，到了一个站台，上来了10名乘客，又下去了6名乘客。现在公交车上有多少名乘客？

*思路点睛：上来了，人数会增加；下去了，人数会减少。

3.小明要做50道口算题，上午做了18道，下午做了23道。他还有多少道题没做？

*思路点睛：可以先算一共做了多少道，再用总数减去做了的；也可以从总数里依次减去上午和下午做的。

4.商店里有红气球15个，黄气球20个，绿气球比红气球和黄气球的总数少7个。绿气球有多少个？

*思路点睛：先求出红气球和黄气球的“总数”，再求比这个总数“少7个”的绿气球数量。

5.一根绳子长60米，第一次用去20米，第二次用去15米，这根绳子比原来短了多少米？

*思路点睛：绳子“比原来短了多少米”，就是求两次一共用去了多少米。

（三）乘法初步应用

乘法是加法的简便运算，让我们看看哪些问题可以用乘法来解决吧！

1.一个文具盒8元钱，小明买了3个这样的文具盒，一共需要多少钱？

*思路点睛：求3个8元是多少，可以用乘法。

2.教室里有4排课桌，每排有6张，教室里一共有多少张课桌？

*思路点睛：求4个6是多少。

3.每只小松鼠采了7个松果，5只小松鼠一共采了多少个松果？

*思路点睛：这是求5个7相加的和。

4.小红每天写2页毛笔字，每页写5个大字。小红每天一共写多少个大字？

*思路点睛：先理解“每页写5个大字，2页”表示什么意思。

5.同学们排队做操，站成5行，每行站7人。一共有多少名同学在做操？其中男生有20人，女生有多少人？

*思路点睛：先算总人数，再从总人数里去掉男生人数就是女生人数。

三、参考答案与解析

做完上面的练习，是不是很想知道自己做得怎么样？下面是参考答案和简单的解析，快来核对一下吧！

（一）基础加减应用

1.28+15=43（本）答：故事书和科技书一共有43本。

*解析：把故事书和科技书的本数合起来，用加法。

2.35-12=23（颗）答：小红还剩下23颗糖。