学前儿童发展心理学 学前儿童情绪、情感和意志的发展.pptxVIP

学前儿童发展

目录01学前儿童情绪和情感的发展02学前儿童情绪和情感的种类03学前儿童意志的发展

学前儿童发展心理学概述课程思政目标引导学生注重培养儿童健康情绪、情感和良好的意志品质，萌发儿童爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，自觉把小我融入大我，弘扬真善美，传递正能量。学习目标1.理解情绪、情感和意志的基本知识。2.掌握学前儿童情绪、情感和意志的特点和发展规律。3.能根据实际情况分析学前儿童情绪、情感的表达和意志的发展特点，并采取适当的教育措施。第一部分

点击添加文本从心理学的角度看，情绪、情感既是人的心理活动中动力机制的重要组成部分，也是个性形成的重要方面。一、情绪和情感概述第一节学前儿童情绪和情感的发展首先，情绪和情感是以人的需要为中介的一种心理活动，它反映的是客观外界事物与主体需要之间的关系。其次，情绪和情感是主体的一种主观感受，或者说是一种内心体验。轻松、愉快或沉重、悲伤都是内心体验，它不同于认识过程，因为认识过程，如感知觉等，是以形象的形式反映外界事物的；思维则可以以概念的形式来反映外界事物。再次，可以从一个人的外部表现看到他情绪上的变化，高兴时眉开眼笑，生气时面红耳赤，害怕时身体会发抖。最后，情绪和情感会引起一定的生理上的变化。

二、情绪和情感的区别与联系情绪指的是感情反映的过程，也就是脑的活动过程。情感则常被用来描述具有深刻而稳定的社会意义的感情。情绪和情感之间又有密不可分的联系。情感要通过情绪来表现，离开了情绪，情感也就无法表达了。三、情绪和情感的功能（一）适应功能（二）动机功能（三）组织功能（四）信号功能

点击添加文本一、基本情绪和复合情绪从生物进化的角度可把情绪分为基本情绪和复合情绪。第二节学前儿童情绪和情感的种类二、心境、激情和应激（一）心境（二）激情（三）应激三、道德感、美感和理智感（一）道德感（二）美感（三）理智感

四、学前儿童情绪、情感发展的一般趋势（一）情绪和情感的社会化1.情绪中社会性交往成分不断增加2.情绪反应的社会性动因不断增加3.表情的社会化（二）情绪和情感的丰富和深刻化（三）情绪和情感的自我调节化1.情绪的冲动性逐渐减少2.情绪的稳定性逐渐提高3.情绪从外露到内隐

点击添加文本一、意志的概述（一）意志的概念意志是有意识地确立目的，调节和支配行动，并通过克服困难和挫折，实现预定目的的心理过程。受意志支配的行动叫意志行动。第三节学前儿童意志的发展二、意志的品质（一）意志的自觉性（二）意志的果断性（三）意志的坚韧性（四）意志的自制性

三、意志在儿童心理发展中的意义（一）意志有助于增强认知过程的有意性（二）意志能够提高心理活动的调节能力（三）意志有助于促进个性的形成四、意志行动的基本阶段（一）准备阶段1.双趋式冲突2.双避式冲突3.趋避式冲突4.双重趋避式冲突（二）执行决定阶段

点击添加文本五、学前儿童的意志的发展（一）学前儿童有意运动的萌芽（二）学前儿童意志行动的萌芽（三）学前儿童意志发展的特点1.学前儿童行为目的和动机发展的特点2.学前儿童坚持性发展的特点3.学前儿童自制力发展的特点

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