信息化教学设计-《美丽的南沙群岛》教学设计.pdfVIP

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学科语文年级小学三年级

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教学设计

教学主题《美丽的南沙群岛》教学设计

一、教材分析

这是一篇文质兼美的散文，介绍了南沙群岛美丽的风光和富饶的物产，字里行间饱含

着对西沙群岛的赞美和热爱之情。全文共三个自然段，即可分三段。第一自然段概括地介

绍南沙群岛。第二自然段着重介绍了南沙群岛物产丰富。第三自然段以优美的语言生动描

述了南沙群岛的美丽迷人。全文主题突出，层次清晰，语言优美，感情抒发真挚自然，为

学生语言积累提供了丰富的素材。同时，第二、三自然段，采用了典型的总分构段方式，

也为学生的写作提供了很好的范例。

二、学生分析

小学三年级学生正处于生长发育的关键期，他们模仿能力强、好奇心强、活泼好动，

但是依赖性强、自我约束能力差。学习需要拿出真本事。三年级课程似乎一下子变得难了，

许多事情都要靠自己的努力去解决。一、二年级的时候，有的孩子比较聪明，不太认真学

习也能取得比较好的成绩，然而到了三年级就没有那么简单了，稍有马虎，学习成绩就有

可能滑下来。所以，我们一定要记住：教育孩子的时候要用拇指别用食指。学习在情境中

感知，本节课让他们在快乐的旅游中欣赏南沙群岛的美丽景色。

三、教学目标

（1）认知目标：学习课文二、三自然段，理解课文内容，能正确、流利、有感情地朗读、

背诵。

（2）能力目标：通过上网浏览、查询、筛选信息资料，培养学生的信息素养。

（3）情感目标：借助网络平台，引导学生感受南沙群岛的美丽与富饶，培养学生的审美情

趣，激发学生对南沙群岛的热爱，对祖国的热爱。

四、教学环境

√简易多媒体教学环境□交互式多媒体教学环境□网络多媒体环境教学环境□移动

学习□其他

五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技

术？使用这些技术的预期效果是？）200字

利用信息技术与语文学科的整合，引导学生读懂课文中的有关语句，感受南沙这个“巨

大的蓝色宝库、迷人的世界”的富饶与美丽。导入：利用南沙群岛的美丽景色，抓住学生的

注意力。出示海洋生物博览馆图片，学生探究寻宝，激起兴趣。观看海洋鱼的视频，学生

兴趣高涨，积极投入到活动中来。（放映幻灯片）师配乐朗读，让学生感受不同情境，防止

视觉疲劳。

六、教学流程设计（可加行）

教学环节

信息技术支

（如：导入、讲授、

持（资源、

复习、训练、实验、教师活动学生活动

方法、手段

研讨、探究、评价、

等）

建构）

1、出示南沙图，导入：欣赏南沙群岛的风景。

通过上节课的学习，我们知

道南沙群岛位于祖国的最

南端，由二百多座岛屿组

一、谈话导入，回顾成，她自古以来就是我国的出示PPT南

旧知领土，是一个物产丰富、景沙群岛美丽

色优美的地方。齐读课题：美丽的南沙景色

2、今