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2025年一年级数学苏教版图形识别技巧试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、仔细看图，把正确的图形圈出来。

（此处应配四组图形，每组包含一个标准图形和一到两个易混淆或变形的图形，让考生圈出标准图形。例如：一组是正方形和长方形，一组是三角形和带有切角的三角形，一组是圆形和椭圆形，一组是五边形和带有切角的四边形。）

二、仔细看图，把图形的名称写在后面的括号里。

1.（此处应配一个长方形图形）

2.（此处应配一个正方形图形）

3.（此处应配一个三角形图形）

4.（此处应配一个圆形图形）

5.（此处应配一个五边形图形）

6.（此处应配一个六边形图形）

三、仔细看图，数一数，把正确的数目写在括号里。

1.（此处应配若干个大小不一、排列散乱的长方形）

2.（此处应配若干个大小不一、排列散乱的正方形）

3.（此处应配若干个大小不一、排列散乱的三角形）

4.（此处应配若干个大小不一、排列散乱的圆形）

四、按要求涂色。

1.请把所有的正方形涂成红色。

2.请把所有的三角形涂成黄色。

3.请把所有的圆形涂成蓝色。

4.请把所有的长方形涂成绿色。

五、仔细看图，把不同类的图形圈出来。

1.（此处应配一组图形：一个长方形，一个正方形，一个五角星）

2.（此处应配一组图形：一个圆形，一个三角形，一个椭圆形）

3.（此处应配一组图形：一个正方形，一个长方形，一个六边形）

六、仔细看图，连一连。

1.（左栏列出几个三角形，右栏列出几个用三角形拼成的图案，如小房子、小旗子等，要求连线匹配。）

2.（左栏列出几个正方形，右栏列出几个用正方形拼成的图案，如窗户、地面砖等，要求连线匹配。）

七、想一想，画一画。

1.请用4个相同的小三角形，拼出一个大的正方形。

2.请用3个相同的小正方形，拼出一个长方形。

3.请画一个有5个角的图形。

4.请画一个没有角的图形。

八、解决问题。

1.数一数，下面这个图形中有多少个正方形？

（此处应配一个复杂的图形，由多个正方形组合而成，部分正方形被其他图形遮挡。）

2.小明用小棒摆了一个长方形，用了8根小棒，这个长方形的长和宽各用了多少根小棒？

3.盒子里有5个圆形，7个三角形，又放入了3个正方形。现在盒子里一共有多少个图形？

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试卷答案

一、仔细看图，把正确的图形圈出来。

（考生需根据题目要求，圈出每组图形中标准的长方形、正方形、三角形、圆形。）

二、仔细看图，把图形的名称写在后面的括号里。

1.长方形

2.正方形

3.三角形

4.圆形

5.五边形

6.六边形

（解析：考察对基本平面图形名称的掌握，要求学生能识别并准确书写。）

三、仔细看图，数一数，把正确的数目写在括号里。

1.数长方形数量。（解析：考察计数能力，要求学生不受图形排列和大小影响，准确点数同类图形的总数。）

2.数正方形数量。（解析：同上，考察计数能力。）

3.数三角形数量。（解析：同上，考察计数能力。）

4.数圆形数量。（解析：同上，考察计数能力。）

四、按要求涂色。

（考生需根据题目指令，在对应图形上完成涂色。）

（解析：考察对图形名称的识别和在具体图形上应用颜色的能力，巩固图形认知。）

五、仔细看图，把不同类的图形圈出来。

1.圈五角星。（解析：考察图形分类能力，长方形和正方形是规则多边形，五角星是不规则多边形，属于不同类别。）

2.圈三角形。（解析：考察图形分类能力，圆形是曲线图形，三角形是折线图形，属于不同类别。）

3.圈六边形。（解析：考察图形分类能力，长方形和正方形是四边形，六边形是五边形，边数不同，属于不同类别。）

六、仔细看图，连一连。

（考生需根据图形组成，将单个三角形连到它所构成的图案上，将单个正方形连到它所构成的图案上。）

（解析：考察对图形组合的观察和识别能力，理解基本图形如何构成更复杂的图形。）

七、想一想，画一画。

1.画出由4个三角形拼成的正方形。（解析：考察图形的分解与组合能力，要求学生理解4个三角形可以拼成一个正方形的具体方式。）

2.画出由3个正方形拼成的长方形。（解析：考察图形的分解与组合能力，要求学生理解3个正方形可以拼成一个长方形的具体方式。）

3.画出任意一个五边形。（解析：考察对多边形概念的掌握和绘画能力，要求学生能画出具有5个角和5条边的图形。）

4.画出任意一个圆形。（解析：考察对圆形概念的掌握和绘画能力，要求学生能画出没有角、曲线封闭的图形。）

八、解决问题。

1.数出正方形数量。（解析：考察观察能力和计数能力，要求学生能识别并数出复杂图形中包含的所有正方形