第3课 我们班 他们班 第二课时（优质教案）人教版小学四年级上册《道德与法治》.docxVIP

人教版小学四年级上册《道德与法治》

第一单元与班级共成长

第3课我们班他们班

第二课时优质教案

【教学目标】

政治认同：认同班级竞争的正向价值，树立共建和谐校园的集体观念。

道德素养：学会以正当方式参与竞争，养成尊重他人、为他班喝彩的品德。

法治观念：理解竞争需遵循规则，增强依规行事、抵制不良竞争的意识。

健全人格：在竞争中培养理性心态，提升抗压能力与客观看待成败的素养。

责任意识：主动承担维护班级荣誉的责任，积极践行良性竞争与互助精神。

【教学重点】

学会以正当方式参与竞争，养成尊重他人、为他班喝彩的品德。

【教学难点】

理解竞争需遵循规则，增强依规行事、抵制不良竞争的意识。

【教学过程】

【新课导入】

师：同学们，广播操比赛的整齐队列、纪律评比的流动红旗，这些校园里的竞争场景大家都很熟悉吧？竞争能让我们进步，但该用怎样的方式参与竞争呢？看到别的班取得好成绩，我们又该如何面对？今天这节课，我们就一起聊聊如何正确对待班级竞争，学会为他班喝彩，让校园里的竞争更温暖、更有意义！

【新课教学】

（一）正确对待班级间的竞争

【说一说】在校园生活中存在哪些竞争呢？

学校举行的广播操比赛。

每一次考试有竞争。

每周的纪律评比

清洁卫生评比

【活动园】班级与班级之间既有合作也有竞争，竞争给我们带来成长和收获。

为了在合唱比赛中获得好成绩，我们班每天放学后都认真练习。

上学期，5班和我们班进行了一场知识竞赛活动。活动中，双方都学到了不少知识。

【想一想】观看视频，思考：在你的生活中有类似的现象吗？这种做法可能导致什么样的不良后果？

如果使用不正当的方式获胜，那是不光彩的。

如果使用不正当的方式获胜，甚至会产生不良后果。

班级之间有竞争是正常的，竞争给我们带来成长和收获。

班级间的竞争必须使用正当方式。

【知识窗】怎样正确对待班级间的竞争？

①班级与班级之间既有合作也有竞争，竞争给我们带来成长和收获。

②班级之间有竞争是正常的，但是如果使用不正当的方式获胜，那是不光彩的，甚至会产生不良后果。

③班级间的竞争必须使用正当方式。

【活动园】阅读教材故事，知道班级间的竞争必须使用正当方式。这话说起来容易，要真正做到，也不是那么简单

四年级将要举行“校园话剧”比赛，为了干扰其他班同学的比赛心情，有同学提议制作一条贬低其他班级的横幅。对此，有同学认为这种方式不正当，也很不友善。最后，大家商定在横幅上写“班班有看头”“剧剧都精彩”。

【想一想】观看图片，思考：假如你是赛场上的运动员，听到别人起哄，会怎么想？如果你在看台上看到别的班同学跑在前边，会怎么做？

如果我是赛场上的运动员，,听到别人起哄，我会尽量忽略他们的干扰，不受他们的影响，专心比赛；

如果我在看台，上看到别的班同学跑在前边，我也会为他喝彩。

（二）为他班喝彩

【温馨提示】每个班级都有自己的特点，都有值得尊重和欣赏的地方，能够为他班喝彩，就是对他们的认可和赞赏。

【阅读角】阅读教材22页故事，知道真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神，而不会在意胜败的结果。

【议一议】你如何看待上述想法？你会为他班喝彩吗，为什么？

我只为我们班喝彩。

我们班在上次运动会上输给了2班，我才不会给他们班喝彩。

只要2班的创意节目真的很精彩，我就会为他们鼓掌喝彩。

我会鼓励我班不断加油，也会为他们的精彩鼓掌。

提示：我赞成后面两位同学的说法，我会为他班喝彩。因为每个班级都有自己的特点，都有值得尊重和欣赏的地方，我们应该欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神，为他班喝彩。

【活动园】我们一起来写“为他班喝彩倡议书”。

亲爱的同学们：

每个班级都有闪光点，为他班喝彩是尊重与认可的表现。在此倡议：运动会上，为其他班运动员呐喊加油；合唱比赛中，为精彩表演鼓掌；知识竞赛时，为优异成绩点赞。让我们用真诚喝彩打破班级界限，以包容心态见证彼此成长，共同营造温暖和谐的校园氛围！

四年级一班全体同学

【课堂练习】

1.正确对待班级间的竞争。班级与班级之间既有（合作）也有（竞争），竞争给我们带来成长和（收获）。

2.班级之间有竞争是（正常的），但是如果使用不正当的方式获胜，那是（不光彩的），甚至会产生（不良后果）。

3.班级间的竞争必须使用（正当方式）。

4.每个班级都有自己的（特点），都有值得（尊重）和欣赏的地方，能够为他班喝彩，就是对他们的（认可）和赞赏。

5.真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争过程中的（卓越表现）和（努力拼搏）的精神，而不会在意（胜败）的结果。

【课堂小结】

同学们，今天我们知道了广播操比赛、纪律评比都是班级竞争，也明白要用