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德阳教师考试题目及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的本质属性是（）

A.阶级性B.生产性C.育人性D.永恒性

2.教师的根本任务是（）

A.传授知识B.教书育人C.班级管理D.教学研究

3.学校教育产生于（）

A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会

4.我国最早采用班级授课制是在（）

A.1862年B.1901年C.1904年D.1912年

5.教学过程的中心环节是（）

A.备课B.上课C.批改作业D.考试

6.德育过程的基础是（）

A.提高品德认识B.陶冶品德情感C.锻炼品德意志D.培养品德行为习惯

7.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.协调各方面教育影响

8.教师劳动的创造性主要体现在（）

A.进行科学发现B.进行技术发明C.对未知领域的探索D.对教育规律的创造性运用

9.教育目的的层次结构中，处于最高层的是（）

A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标C.课程目标D.教师的教学目标

10.学生的主观能动性主要表现在（）

A.自觉性B.独立性C.创造性D.以上都是

答案：1.C2.B3.B4.A5.B6.A7.B8.D9.A10.D

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的社会属性包括（）

A.永恒性B.历史性C.相对独立性D.阶级性

2.教师的专业素养包括（）

A.教育理念B.专业知识C.专业能力D.专业态度

3.教学方法的选择依据有（）

A.教学目的和任务B.教学内容的性质和特点C.学生的实际情况D.教师的自身条件

4.班级管理的模式有（）

A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理

5.影响个体身心发展的因素有（）

A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性

6.课程标准的基本框架包括（）

A.前言B.课程目标C.内容标准D.实施建议

7.教学评价的功能有（）

A.诊断功能B.导向功能C.激励功能D.调控功能

8.德育的途径有（）

A.思想品德课与其他学科教学B.社会实践活动C.课外、校外活动D.共青团、少先队组织的活动

9.教师的职业道德规范包括（）

A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.教书育人

10.学校教育制度的类型有（）

A.双轨学制B.单轨学制C.分支型学制D.综合型学制

答案：1.ABC2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABC

判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象。（）

2.教学就是教师教的活动。（）

3.课程计划是课程标准的具体化。（）

4.教学过程是一种特殊的认识过程。（）

5.德育就是思想政治教育。（）

6.班级管理的核心是学生管理。（）

7.教师的主导作用和学生的主体作用是相互对立的。（）

8.教育目的是教育活动的出发点和归宿。（）

9.学校教育在人的身心发展中起决定作用。（）

10.素质教育就是培养学生的特长。（）

答案：1.√2.×3.×4.√5.×6.√7.×8.√9.×10.×

简答题（总4题，每题5分）

1.简述教学过程的基本规律。

答：间接经验与直接经验相结合；掌握知识与发展智力相统一；传授知识与思想品德教育相统一；教师主导作用与学生主体作用相结合。

2.简述德育的原则。

答：导向性原则、疏导原则、尊重学生与严格要求学生相结合原则、教育影响的一致性与连贯性原则、因材施教原则等。

3.简述班级管理的原则。

答：科学性原则、民主性原则、自觉性原则、整体性原则。

4.简述教师的职业素养。

答：道德素养、知识素养、能力素养、心理素养、身体素养。

讨论题（总4题，每题5分）

1.如何提高课堂教学效率？

答：精心备课，明确目标。运用多样教学方法，激发兴趣。关注学生参与，及时反馈调整。

2.怎样培养学生的创新能力？

答：营造宽松氛围，鼓励质疑。开展探究活动，培养思维。