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2024年11月教育教学论坛Nov.2024

第46期EDUCATIONANDTEACHINGFORUMNo.46

贵州民族地区幼儿教师工作满意度现状分析

皮梦君，文 靖，王双宏，黄 胜1211

（1.黔南民族师范学院 教育科学学院，贵州 都匀 558000；2.都匀市归兰水族乡奉合中心幼儿园，贵州 都匀 558000）

［摘 要］ 幼儿教师工作满意度影响着幼儿园教育质量及可持续发展。对贵州民族地区658名幼儿教师工作满意度现状进行调

研，结果显示贵州民族地区幼儿教师工作满意度达到中上程度，但在不同维度和人口学变量上表现出不均衡和差异性。提高幼

儿教师的工资待遇，感受工作付出与回报成比例；营造和谐的工作环境，构建民主科学的管理模式；进行合理的考核机制，提供公

平进修和发挥才能的机会，是提高幼儿教师工作满意度，进而促进幼儿园教育高质量发展的有效路径。

［关键词］ 幼儿教师；工作满意度；工作环境；考核机制

［基金项目］ 2024年度贵州省教育科学规划项目“美育浸润视角下幼儿园传统手工艺活动创新实践研究”（2024B061）；2024年度

贵州省第二期省级金课“学前儿童健康教育（线上线下混合式一流课程）”（2024JKHH0326）；2023年度黔南民族师范

学院研究生教育质量工程项目“贵州民族地区幼儿园教师健康教育素养研究”（23yjszl027）；2022年度黔南民族师范

学院教育质量提升工程项目“学前儿童健康教育（线上线下混合式课程）”（2022xjg007）

［作者简介］ 皮梦君（1990—），女，湖北仙桃人，硕士，黔南民族师范学院教育科学学院副教授，主要从事学前教育研究；文 靖

（1994—），男，贵州都匀人，学士，都匀市归兰水族乡奉合中心幼儿园园长，主要从事学前教育研究；黄 胜（1976—），

男（土家族），贵州万山人，博士，黔南民族师范学院副校长，教授（通信作者），硕士生导师，主要从事教育基本理论、民

族教育和学前教育研究。

［中图分类号］ G617       ［文献标识码］ A       ［文章编号］ 1674-9324（2024）46-0177-04        ［收稿日期］ 2024-03-13

工作满意度是指教师根据自身的职业特点，（二）研究方法

［1］

在工作过程中对工作及相关方面的满意程度。本文主要采用问卷法，借鉴郑妍编制的问

［1］

研究发现，教师工作满意度直接影响着教师职业卷，对该问卷进行信度分析，内部一致性系数

［2］

选择的稳定性与流动性，同时也影响教师个体为0.880，可作为收集信息的工具。问卷结构包括

的身心健康，进而影响受教育者的健康成长及教两部分：第一部分为基本信息，涉及幼儿教师性

［3］

育事业的持续发展。幼儿教师作为学前教育的别、年龄、学历、职称、教龄等；第二部分包括园长

主体之一，提高其工作满意度水平将有利于提升因素、社会认同、进修升迁、福利待遇、人际关系、

幼儿园教育质量及可持续发展。因此，对幼儿教师奖惩制度和工作本身七个维度。研究数据主要用

工作满意度进行研究尤为重要。基于此，本研究SPSS 27.0进行统计分析和处理。

主要采用问卷等研究手段，调查贵州民族地区幼二、研究结果与分析

儿教师工作满意度的现状，为相关教育部门、幼儿（一）贵州民族地区幼儿教师工作满意度的总

园领导及幼儿教师本人提高工作满意度、促进专体情况

业发展提出有针对性、建设性的对策建议，为贵州以5点量表记分的方式，最高分为满意度达

民族地区学前教育的发展