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平顶山市质量协会质量专业能力考试(六西格玛黄带)模拟试题及答案(2025年)

一、单项选择题（共20题，每题2分，共40分）

1.六西格玛管理中，“σ”代表的统计学含义是：

A.均值

B.中位数

C.标准差

D.极差

答案：C

解析：σ（西格玛）在统计学中表示数据的离散程度，即标准差，反映过程输出的波动大小。

2.某企业某工序的过程能力指数Cp=1.2，Cpk=0.8，说明该过程：

A.无偏移且能力充足

B.存在偏移且能力不足

C.无偏移但能力不足

D.存在偏移但能力充足

答案：B

解析：Cp衡量过程潜在能力（无偏移时），Cpk衡量实际能力（考虑偏移）。当CpkCp时，说明过程均值偏离目标值（存在偏移）；Cpk=0.81.0，属于能力不足（一般认为Cpk≥1.33为充足）。

3.DMAIC流程中，“M”阶段（测量阶段）的核心任务是：

A.定义关键质量特性（CTQ）

B.验证测量系统有效性

C.确定改进方案

D.监控过程稳定性

答案：B

解析：测量阶段（Measure）的主要工作包括确认CTQ、评估测量系统（如进行GRR分析）、收集基线数据，核心是确保测量数据的可靠性。

4.以下哪种工具最适用于分析“某产品缺陷类型与发生频率”的关系？

A.因果图（鱼骨图）

B.帕累托图（排列图）

C.控制图

D.散布图

答案：B

解析：帕累托图通过排列缺陷类型的频率，帮助识别“关键的少数”问题，符合“缺陷类型与频率”分析需求。

5.六西格玛水平对应的DPMO（百万机会缺陷数）约为：

A.3.4

B.233

C.6210

D.66807

答案：A

解析：六西格玛水平（考虑1.5σ偏移）对应的DPMO为3.4，是六西格玛管理追求的目标值。

6.以下不属于六西格玛黄带核心职责的是：

A.参与跨部门改进项目

B.独立完成复杂统计分析

C.应用基础工具（如检查表、直方图）

D.协助绿带/黑带收集数据

答案：B

解析：黄带是基础级成员，主要参与项目支持，复杂统计分析（如假设检验、回归分析）通常由绿带/黑带完成。

7.某过程输出数据呈正态分布，均值μ=50，标准差σ=2，规格限为45-55，则该过程的合格率约为：

A.95.45%

B.99.73%

C.99.9937%

D.68.27%

答案：B

解析：规格限范围为μ±2.5σ（50±5），但正态分布中μ±3σ覆盖99.73%的数据，本题规格限45-55=50±5=2.5σ，实际计算需用Z值：Z上=(55-50)/2=2.5，Z下=(45-50)/2=-2.5，查标准正态分布表，Z=2.5对应累积概率0.9938，故合格率=0.9938-0.0062=0.9876（约98.76%），但选项中无此答案，可能题目简化为μ±3σ对应99.73%，选B。

8.绘制因果图时，“人、机、料、法、环、测”属于：

A.根本原因

B.中间原因

C.大骨（主分支）

D.小骨（细分支）

答案：C

解析：因果图的大骨通常对应6M（人、机、料、法、环、测），作为主要因素分类。

9.控制图中，若连续9个点落在中心线同一侧，应判断为：

A.正常波动

B.趋势变化

C.均值偏移

D.周期性波动

答案：C

解析：控制图判异准则之一：连续9点同侧，提示过程均值可能发生偏移。

10.以下数据中，属于计量值数据的是：

A.产品不良数

B.零件长度（mm）

C.客户投诉次数

D.合格批次比例

答案：B

解析：计量值数据是连续型数据（如长度、重量），计数型数据是离散型（如不良数、次数）。

11.5S管理中，“整顿（Seiton）”的核心是：

A.区分必要与不必要物品

B.明确物品放置位置与标识

C.保持工作环境清洁

D.建立标准化维持机制

答案：B

解析：整顿的目的是“定置管理”，即“三定”（定点、定容、定量），确保物品易取易放。

12.某项目团队用头脑风暴法分析缺陷原因时，应遵循的原则是：

A.对提出的想法立即评价

B.限制参与人数（不超过5人）

C.鼓励自由联想，越多越好

D.由团队领导主导结论

答案：C

解析：头脑风暴的核心原则是“延迟评判、数量优先、自由发散、组合改进”，C符合“自由联想，越多越好”。

13.过程能力分析（PCA）的前提是：

A.过程处于统计控制状态

B.数据呈均匀分布

C.规格限为双侧公差

D.样本