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一年级小学生注意力不集中怎么办

1.一年级小学生注意力不集中怎么办

1、营造良好学习环境：孩子注意力不集中跟家庭环境有很大关系，有些孩子家庭环境比较吵闹，孩子主线无法安静学习。因此家长们在孩子学习时候，一定要保持环境安静。假如家长保持读书学习习惯，孩子也会耳濡目染。

2、给孩子合适奖励：家长们要予以孩子合适奖励，例如孩子准时完毕作业，家长不仅要从言语上鼓励孩子，并且还可以辅助某些物质奖励，这样可以大大提高孩子学习积极性。

3、对引导孩子：一年级孩子大脑皮层尚还没有完全发育，他们不可以将所收到信息进行整合。有些孩子刚进入一年级还是跟在幼稚园同样，喜欢东戳戳、西戳戳。因此家长们在平时要注意对引导，及时跟孩子进行沟通，有针对性进行处理问题。

4、培养孩子自我约束力：孩子自控能力比较差也是注意力难集中地方，假如有新刺激出现时候，大人可以约束自已而不注意它，不过小孩子很难做到。因此为了培养孩子注意力，家长们可以故意识创设某些情景来提高孩子自我约束能力。

2.一年级小学生注意力不集中原因

1、注意力自制力差

由于孩子年龄较小，注意力自我控制能力就比较低，因此在课堂上就会很容易出现注意力不集中状况，例如上课乱说话、做小动作等。孩子注意力是需要培养，需要一定注意力训练措施来提高。只有通过一定措施来提高孩子注意力控制力，就能很好提高孩子课堂效率，改善学习成绩。

2、父母宠爱

上课注意力不集中爱说话、爱做小动作孩子一般是在学龄前没有形成好习惯，这就与父母家庭教育有关。有家长尤其宠爱孩子，孩子想怎样就怎样，养成了孩子以自我为中心坏毛病。上课时往往都是自已干自已，想干什么就干什么，常常思想开小差，渐渐就养成了注意力不集中习惯。

3、孩子缺乏学习爱好

爱好是孩子学习动力，没有爱好，孩子上课就难以专注去学习。处理这些孩子上课不专注问题，应当从培养、强化孩子学习爱好入手。因此，要让孩子上课全神贯注听讲，提议家长在平常生活中引导孩子学习爱好培养，这样对于孩子学习就会事半功倍。

3.小学一年级数学学习技巧

把两个数合并在一起用加法。加数+加数=和

从一种数里面去掉一部分求剩余是多少用减法。被减数-减数=差

一、加法

（1）两个数相加，保持得数不变：假如相加这两个数有一种增大了，则另一种数就要减小，且一种数增大了多少，另一种数就要减少多少。

（2）两个数相加，其中一种数不变，假如另一种数变化则得数也会发生变化，且加数变化了多少，成果就变化多少。

（3）两个数相加，互换它们位置，得数不变。

二、减法

（1）一种数减去另一种数，保持减数不变：假如被减数增大，成果也增大且被减数增大多少，成果就增大多少；被减数减小，则成果也减小，且被减数减小多少，成果也减小多少。

（2）一种数减另一种数，保持被减数不变：假如减数增大，成果就减小，且减数增大了多少，成果就减小多少；假如减数减小，则成果增大，且减数减小了多少，成果就增大多少。

（3）一种数减另一种数，保持得数不变：被减数增大多少，减数就要增大多少；被减数减小多少，减数也要减小多少。

4.怎样培养一年级孩子学习习惯

1、课前：

学生须将数学书本、课堂练习册、演草本、学习用品等准备好并摆放在课桌上；在老师指导下，合理组建学习小组，并复习与本节课有关旧知识。

2、上课：

学会倾听他人发言，边听边想，分清重点、非重点；以一定速度默读，边读边思考；积极回答老师提出问题，回答问题要完整，学会完整地口述解题思绪；能独立思考问题，思考时有条理、有根据，勇于质疑问难；能用较精确数学语言回答问题。小组内学会发挥集体智慧，理顺总结探究过程，小组之间互提提议，在交流中互相学习。

3、作业：

先复习再作业，看清晰题目规定，弄懂题意；作业整洁，书写工整、规范、美观；准时独立完毕作业，无抄袭现象；做作业要专心，不边做边玩；能按规定进行检查，掌握验算一般措施，中高年级做到自觉验算，能根据实际状况灵活合理地进行验算。

4、阅读：

阅读有详有略，有重点、非重点之分；根据自已爱好有选择地阅读自已喜欢数学课外读物。养成自觉阅读教科书和课外读物习惯；阅读后同学之间能互相交流，有自已独到见解，喜欢钻研数学问题。

在实行中，每位数学老师根据本班实际状况将学生分为上、中、下三类，按照三个层次对他们分别提出不一样规定，使每一种学生数学学习习惯都得到不一样程度提高。尤其对于后进生，教师要针对其不良习惯，如，计算不仔细，读题不认真，上课不听讲等做耐心细致工作，多接触、多辅导、多鼓励他们，从变化不良习惯入手，以养成良好习惯为突破口，增进其学习方式转变和学习成绩提高。

5.小学一年级学习计划表

1、每天都不能松懈。对于知识不能马虎，有不会问题，要通过一