日照康养职业学院2025－2026学年《马克思主义基本原理 IV》第一学期期末试题.docxVIP

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日照康养职业学院

2025－2026学年《马克思主义基本原理IV》第一学期期末试题

（考试时间：120分钟总分：100分答案请写在答题纸上）

一、单项选择题（每题2分，共20分）

马克思主义产生的直接理论来源不包括（）

A.德国古典哲学B.英国古典政治经济学C.英法空想社会主义D.近代自然科学三大发现

辩证唯物主义认为，事物发展的根本规律是（）

A.质量互变规律B.对立统一规律C.否定之否定规律D.普遍联系规律

历史唯物主义认为，社会存在的核心要素是（）

A.地理环境B.人口因素C.生产方式D.社会意识

马克思在《资本论》中指出，商品价值的唯一源泉是（）

A.具体劳动B.抽象劳动C.不变资本D.固定资本

下列关于剩余价值的表述，正确的是（）

A.剩余价值在流通领域中产生B.绝对剩余价值通过提高劳动生产率获得

C.相对剩余价值以工作日延长为前提D.剩余价值是可变资本的产物

科学社会主义诞生的标志是（）

A.《德意志意识形态》发表B.《共产党宣言》发表

C.《资本论》第一卷出版D.巴黎公社起义

马克思主义认识论认为，认识的本质是（）

A.主体对客体的直观反映B.主体对客体的能动反映

C.主体对客体的经验总结D.主体对客体的主观建构

下列范畴中，属于唯物辩证法基本范畴的是（）

A.真理与谬误B.本质与现象C.感性与理性D.内容与形式

资本主义基本矛盾的具体表现是（）

A.私人劳动与社会劳动的矛盾B.生产社会化与生产资料资本主义私人占有之间的矛盾

C.无产阶级与资产阶级的对立D.个别企业生产的有组织性与社会生产无政府状态的矛盾

马克思主义认为，阶级斗争的最高形式是（）

A.经济斗争B.政治斗争C.思想斗争D.武装斗争

二、简答题（每题6分，共30分）

简述马克思主义的科学性与革命性统一的内涵及其表现。

为什么说生产方式是社会发展的决定力量？请从生产力与生产关系的辩证关系角度说明。

简述商品二因素与劳动二重性的关系，并分析其在马克思主义政治经济学中的地位。

如何理解“社会意识相对独立性”？其主要表现有哪些？

简述空想社会主义与科学社会主义的根本区别，并举出两位空想社会主义代表人物。

拓展知识：日照康养职业学院简介

日照康养职业学院坐落于素有“东方太阳城”之称的山东省日照市，是经山东省人民政府批准设立、教育部备案的全日制公办普通高等职业院校。学院立足国家健康中国战略和人口老龄化社会发展需求，依托日照优越的生态环境与丰富的康养资源，以培养高素质康养服务人才为核心使命，自成立以来，迅速在康养职业教育领域崭露头角，致力于打造成为特色鲜明、国内领先的康养人才培养基地，为康养产业发展和社会民生福祉提升注入强劲动力。

学院秉持“厚德精业，康养济民”的校训，坚持“以服务康养产业为宗旨，以促进就业为导向，以产教融合为路径，以特色创新为动力”的办学理念，深度融入日照市“生态立市、产业强市”发展战略，聚焦康养产业全链条需求，持续深化教育教学改革，强化内涵建设，不断提升人才培养质量和社会服务水平，全力朝着建设特色鲜明、省内一流、全国知名的康养职业院校目标迈进。

在专业建设方面，学院紧密围绕康养产业发展需求，构建了以护理、康复治疗技术、健康管理、智慧健康养老服务与管理等专业为核心，涵盖中医药养生保健、老年保健与管理、婴幼儿托育服务与管理等多专业协调发展的专业体系。现设有护理系、康复系、健康管理系等6个教学系部，开设28个专业。其中，护理专业、康复治疗技术专业为学院重点建设专业，精准对接临床护理、康复理疗、健康管理、养老照护等康养服务领域，形成了特色鲜明、优势突出的专业集群。学院专业设置与日照当地的康养产业园区建设、高端医疗机构发展、社区养老服务体系完善等紧密结合，为区域康养产业发展提供全方位的人才支撑。

师资队伍建设是学院发展的重要保障。学院现有教职工400余人，其中教授、副教授80余人，博士、硕士200余人；拥有省级教学名师、行业领军人才5人，专业带头人30人。学院大力实施“人才兴校”战略，积极推进“双师型”教师队伍建设，一方面鼓励教师深入医院、康复机构、养老社区等一线开展实践锻炼、参与康养服务项目，提升专业实践能力；另一方面从山东省立医院、日照市人民医院、泰康之家等知名医疗机构和康养企业聘请150余名资深医师、康复治疗师、养老服务专家担任兼职教师，形成了一支理论功底扎实、实践经验丰富的专兼结合师资队