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新学期开学安全教育教案合集

一、校园活动安全：守护每一刻的平安

校园是孩子们学习和生活的主要场所，校园活动安全关乎每一位学生的切身利益。

（一）教学目标

1.认知目标：使学生了解校园内常见的安全隐患，如课间活动、上下楼梯、体育锻炼、实验室操作等方面可能存在的风险。

2.技能目标：引导学生掌握基本的校园安全行为规范和自我保护方法，能够识别危险并采取初步的应对措施。

3.情感目标：增强学生的安全防范意识，培养学生对自己和他人安全负责的态度，营造“人人讲安全，事事为安全”的校园氛围。

（二）教学重点与难点

*重点：课间活动安全、上下楼梯安全、体育活动安全规则。

*难点：如何将安全知识内化为自觉行为，并能在紧急情况下冷静应对。

（三）教学准备

1.收集校园安全事故案例（正面与反面）、制作PPT课件。

2.准备相关的安全标志图片、情景模拟道具（如球类、楼梯模型简图等）。

3.设计安全知识问答卡片。

（四）教学过程

1.情境导入（约5分钟）

*播放一段剪辑的校园安全事故短视频（注意选择，避免过度惊悚，以警示为主）或讲述一个贴近学生生活的校园安全小故事，引发学生思考：“在我们的校园里，哪些时候需要特别注意安全？”

*引导学生自由发言，初步梳理校园安全的重要性。

2.新知探究（约20分钟）

*模块一：课间“平安果”

*讨论：课间十分钟，哪些行为是危险的？（如追逐打闹、攀爬栏杆、在走廊奔跑、玩危险游戏等）

*辨析：展示几组课间活动图片，让学生判断对错，并说明理由。

*总结：课间活动“三轻”（说话轻、走路轻、活动轻）、“三不”（不追逐、不打闹、不玩危险游戏）。

*模块二：楼梯“安全梯”

*情景模拟：邀请几名学生模拟上下楼梯时的正确与错误行为，其他学生观察点评。

*强调：靠右行走、不推搡、不拥挤、不勾肩搭背、不追逐嬉闹，上下楼梯时不看手机、不听音乐。

*特殊情况处理：如遇楼梯拥挤或有人摔倒，应如何应对？（保持镇定、停止前进、大声呼救、不推搡）

*模块三：运动“快乐园”

*提问：体育课前、课中、课后分别要注意什么？

*归纳：课前做好充分热身，避免运动损伤；课中遵守规则，听从老师指挥，使用体育器材前检查安全性；课后不立即大量饮水或进食，做好放松活动。

*强调：不做超出自身能力的危险动作，身体不适及时告知老师。

3.巩固提升（约10分钟）

*安全知识小竞赛：以小组为单位，进行校园安全知识问答，内容涵盖本节课所学。

*“我的安全我做主”承诺：带领学生齐读校园安全倡议书或签订简单的安全承诺书，强化责任意识。

4.总结反思（约5分钟）

*师生共同回顾本节课重点内容，学生分享学习心得。

*教师寄语：希望同学们将安全知识牢记心中，落实到行动上，让安全成为一种习惯，让校园充满欢声笑语。

（五）教学延伸

1.布置“校园安全小卫士”任务：鼓励学生课后观察校园，寻找安全隐患，并提出改进建议，以书面或图画形式交给老师。

2.利用班级宣传栏，定期更新校园安全小贴士。

（六）温馨提示

*教学过程中，多采用互动、体验、情景模拟等方式，避免枯燥说教。

*结合本校实际情况，补充具有针对性的安全内容。

*对于低年级学生，可多用儿歌、动画、游戏等形式辅助教学。

二、交通安全：文明出行，平安“童”行

道路交通安全是学生安全的重要组成部分，培养学生良好的交通行为习惯刻不容缓。

（一）教学目标

1.认知目标：使学生认识常见的交通标志，了解基本的交通法规和行人安全常识。

2.技能目标：学会正确过马路的方法，掌握乘坐交通工具（如校车、公交车、自行车等）的安全注意事项。

3.情感目标：增强学生的交通安全意识和自我保护能力，自觉抵制不文明交通行为，争做文明小市民。

（二）教学重点与难点

*重点：认识交通信号灯、斑马线等常见交通标志，掌握“一停二看三通过”的过马路方法。

*难点：将交通安全知识转化为实际行动，在复杂交通环境中保持警惕。

（三）教学准备

1.制作包含常见交通标志、标线、交通信号灯的PPT课件或挂图。

2.准备“红绿灯”头饰、斑马线道具（可用白色胶带在地面粘贴）。

3.收集与学生相关的交通事故案例（图文或视频，注意筛选）。

（四）教学过程

1.趣味导入（约5分钟）

*歌曲导入：播放《交通安全拍手歌》或《红绿灯》等儿童交通安全歌曲，营造轻松氛围。

*提问：“同学们，我们每天上学和放学都要在路上行走或乘车，马路上的车辆来来往往，怎样才能保证我们的安全呢？”引出本节课主题。

2.探索与发现（约25分钟）

*第一站：交通标志“我认识”

*展示各类交通