2025年山西特岗教师招聘考试教综模拟试卷及答案.docxVIP

2025年山西特岗教师招聘考试教综模拟试卷及答案

一、单项选择题（共15题，每题2分，共30分）

1.认为“教育起源于儿童对成人的无意识模仿”的教育起源学说是（）。

A.神话起源说B.生物起源说C.心理起源说D.劳动起源说

2.某小学开设“山西非遗文化”校本课程，将剪纸、皮影戏等内容融入课堂。这一课程属于（）。

A.国家课程B.地方课程C.隐性课程D.活动课程

3.李老师在教授“分数的意义”时，先让学生用圆形纸片折出1/2、1/4，再通过小组讨论总结分数的定义。这体现的教学原则是（）。

A.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.理论联系实际原则

4.小明因数学考试失利而情绪低落，班主任安慰他：“这次没考好可能是因为复习重点没抓住，下次调整方法一定能进步。”班主任的话旨在引导小明形成（）。

A.内部、稳定的归因B.内部、可控的归因

C.外部、稳定的归因D.外部、不可控的归因

5.某教师在课堂上提问时，总是先叫举手的学生回答，对未举手的学生则忽略。这种做法可能导致（）。

A.学生的自我效能感降低B.课堂参与的两极分化

C.学生的认知负荷过重D.课堂纪律问题增加

6.根据埃里克森的人格发展理论，处于“勤奋对自卑”阶段的学生主要任务是（）。

A.获得自主感，克服羞怯B.获得主动感，克服内疚

C.获得勤奋感，克服自卑D.获得同一感，克服混乱

7.教师在批改作业时，对进步明显的学生写“你的努力有了回报，继续保持！”这种评价属于（）。

A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.相对性评价

8.某学生能够通过观察他人行为及其结果，间接学习新的行为模式。这体现的学习理论是（）。

A.行为主义学习理论B.认知主义学习理论

C.人本主义学习理论D.社会学习理论

9.班级中“小团体”的存在可能对班级管理产生双重影响。教师正确的处理方式是（）。

A.强制解散所有小团体B.放任小团体自由发展

C.引导小团体目标与班级目标一致D.禁止小团体成员参与班级活动

10.某教师在设计“植物的生长”课时，不仅要求学生掌握植物生长的条件，还鼓励学生在家种植蒜苗并记录生长过程。这体现的课程目标取向是（）。

A.普遍性目标B.行为性目标C.生成性目标D.表现性目标

11.学生在学习“三角形内角和为180度”后，能够推导出“四边形内角和为360度”。这属于（）。

A.顺向正迁移B.顺向负迁移C.逆向正迁移D.逆向负迁移

12.教师职业道德的核心是（）。

A.关爱学生B.为人师表C.教书育人D.爱国守法

13.某学生因父母离异而情绪低落、成绩下滑，班主任多次与家长沟通，并利用课余时间陪伴学生聊天。这体现了教师的（）角色。

A.知识传授者B.班级管理者C.心理辅导者D.课程开发者

14.下列关于“最近发展区”的表述，正确的是（）。

A.由皮亚杰提出B.指学生现有水平与可能达到的水平之间的差距

C.强调学习应走在发展的后面D.与“教学支架”无关

15.某教师在课堂上使用“问题链”引导学生逐步深入思考，这主要依据的认知规律是（）。

A.从具体到抽象B.从一般到特殊C.从分散到集中D.从现象到本质

二、多项选择题（共5题，每题3分，共15分。每题至少有2个正确选项，多选、少选、错选均不得分）

16.影响个体身心发展的因素包括（）。

A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性

17.下列属于教师专业发展途径的有（）。

A.参加校本教研B.撰写教学反思日记C.观摩优秀教师课堂D.阅读教育理论著作

18.处理课堂问题行为时，教师应遵循的原则有（）。

A.最小干预原则B.尊重学生人格C.及时严惩D.关注行为背后的原因

19.新课改背景下，教师角色的转变包括（）。

A.从“传授者”转向“引导者”B.从“权威者”转向“合作者”

C.从“单一者”转向“多元者”D.从“管理者”转向“控制者”

20.加涅将学习结果分为（）。

A.言语信息B.智慧技能C.认知策略D.动作技能

三、判断题（共10题，每题1分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”）

21.教育的本质属性是培养人的社会活动。（）

22.学习动机越强，学习效果越好。（）

2