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第卷第期
469物理教师Vol.46No.9
年PHYSICSTEACHER()
20252025
基于项目式任务驱动的初中物理
单元复习中形成性评价的应用
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以制作漏刻为例
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阮志锋欧剑雄
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1.福建莆田擢英中学福建莆田3511002.福建省普通教育教学研究室福建福州350000
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摘要以制作漏刻项目式任务驱动单元复习并嵌入形成性评价体系通过从知识运用实践操作团队协
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作和成果展示等多维度进行动态持续监测结合量化评价方法精准识别学生在复习过程中的薄弱环节基于
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评价反馈及时优化教学策略有效引导学生深化知识整合与内化促进核心素养发展从而显著提升单元复习
的质量与实效.
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关键词制作漏刻单元复习项目式任务形成性评价
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中共中央国务院印发的深化新时代教育评价表现以支架式认知冲突式讨论式反馈方式及
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改革总体方案强调改进结果评价强化过程评价时回应帮助学生调整学习状态并达成任务要求.
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加强教师教育评价能力建设突出教育教学实绩.评价标准以课程目标和素养目标为核心规范评
本研究旨在在探索项目式任务驱动的初中物理单元价反馈及评价任务的设置评价工具依据评价标
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复习中形成性评价的方法与策略重点关注其构建与准将课程标准与知识技能态度深度融合为准
- shikongpingquan + 关注
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1.2014年9月在《物理通报》发表《对一道中学生物理竞赛试题答案的商榷》。 2.2014年在《物理通报》发表《双星运行轨道的研究》。 3、2014年12月在《石家庄职业技术学院学报》上发表《斜面上下滑滑块机械能守恒问题新解》。/4.2020年6月在《百科论坛》（教育科研）第6期第5卷发表《声波方程满足伽利略变换下的形式不变性》。 5.2020年8月在《中国科技纵横》（第332期）发表《正确理解弹性势能的概念》。 6.2020年8月在《论证与研究》发表《匀速圆周运动中的机械能守恒问题》。
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