角的初步认识试题及答案.docx

角的初步认识试题

一、填空题（每空2分，共30分）

一个角有（）个顶点和（）条边。

我们学过的角按大小可以分为（）角、（）角和（）角。

三角尺上有（）个角，其中有（）个直角，（）个锐角。

钟面上，3时整的时候，时针和分针形成的角是（）角；6时整的时候，时针和分针形成的角是（）角（提示：平角可暂归为特殊的大角，此处填“平”即可）。

把一张正方形纸对折一次，能得到（）个角；对折两次，能得到（）个角。

从一个点出发，用直尺画两条不同的射线，能画出（）个角。

一个直角和一个锐角拼在一起，得到的是（）角。

二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题3分，共15分）

角的两条边越长，角就越大。（）

长方形和正方形都有4个直角。（）

所有的锐角都比直角小，所有的钝角都比直角大。（）

用一副三角尺可以拼出一个100°的角。（）

把一个角的两条边再画长一些，这个角的大小不变。（）

三、选择题（每题3分，共15分）

下面图形中，（）是角。

A.弯弯的曲线B.有一个顶点和两条直边C.两条不相交的直线

三角尺上最大的角是（）。

A.锐角B.直角C.钝角

下面哪个时刻，钟面上的角是锐角（）。

A.9时整B.10时整C.12时整

把一个钝角分成两个角，其中一个角是直角，另一个角是（）。

A.锐角B.直角C.钝角

从一个顶点出发，画5条射线，一共能组成（）个角。

A.5B.10C.15

四、操作题（每题10分，共30分）

画一个直角，并标出直角符号。

从给定的顶点出发，画一个锐角和一个钝角。（顶点已给出：?）

数一数下面图形中各有几个角，并标出哪些是直角、锐角和钝角。

（1）正方形（2）三角形（非直角三角形）（3）平行四边形

五、解决问题（每题10分，共10分）

小明用硬纸条做了一个活动角，他先把角做成直角，然后把角的一条边慢慢向外拉，这个角会变成什么角？如果把一条边慢慢向里推，又会变成什么角？说明理由。

角的初步认识试题答案

一、填空题

1；2

锐；直；钝

3；1；2

直；平

4；8（对折一次：把正方形分成两个长方形，每个长方形4个角，共8个？此处修正：正方形对折一次，若沿中线折，得到两个长方形，共8个角；原空“4”错误，正确为8；第二次对折，若沿同一方向，得到4个小长方形，共16个角？或沿对角线，需结合常见折法，小学阶段通常沿中线，修正后：5.8；16（注：原设计可能有误，按课本常见折法调整）

1

钝

二、判断题

×（角的大小与边的长短无关，与两边张开的程度有关）

√

√

×（一副三角尺的角为30°、45°、60°、90°，无法拼出100°）

√

三、选择题

B

B

B（10时整，时针指向10，分针指向12，夹角小于90°，是锐角）

A

B（从n条射线中选2条组成角，公式为n×(n-1)÷2，5×4÷2=10）

四、操作题（略，按以下要求评分）

画角要求：有1个顶点、2条直边，标出直角符号“┐”，边画直即可。

锐角要求：两边张开程度小于直角；钝角要求：张开程度大于直角，均从给定顶点出发。

数角结果：

（1）正方形：4个角，全是直角；

（2）非直角三角形：3个角，1个钝角（或1个锐角，根据图形，小学阶段通常为1钝2锐或3锐）、2个锐角；

（3）平行四边形：4个角，2个锐角、2个钝角（普通平行四边形，非矩形）。

五、解决问题

把直角的一条边向外拉，角的两边张开程度变大，超过直角，变成钝角；把一条边向里推，两边张开程度变小，小于直角，变成锐角。

理由：角的大小由两边张开的程度决定，张开越大角越大，张开越小角越小。