角的度量测试题及答案.docx

角的度量测试题

一、基础填空题（每空2分，共20分）

角的度量单位是（），用符号（）表示。

把半圆平均分成180份，每一份所对的角是（）度的角。

量角时，量角器的中心点要和角的（）重合，0°刻度线要和角的（）重合。

三角板上最大的角是（）角，度数是（）°；最小的角是（）角，度数是（）°。

一个周角等于（）个平角，一个平角等于（）个直角。

二、判断对错题（每题3分，共15分，对的打“√”，错的打“×”）

角的两边越长，角的度数就越大。（）

用一副三角板可以拼出135°的角。（）

量角时，如果角的一条边对着量角器的100°刻度线，另一条边对着20°刻度线，这个角就是80°。（）

直角的一半是45°，是锐角。（）

3时整，钟面上时针和分针形成的角是直角。（）

三、选择单选题（每题4分，共20分）

下面（）的角能用一副三角板直接拼出来。

A.25°B.75°C.140°

量一个角，角的一条边对着量角器内圈的0°刻度线，另一条边对着内圈的50°刻度线，这个角是（）。

A.50°B.130°C.无法确定

一个角是60°，它比直角小（），比平角小（）。

A.30°，120°B.40°，130°C.30°，130°

把一个平角分成两个角，其中一个是钝角，另一个一定是（）。

A.锐角B.直角C.钝角

从3:00到3:15，钟面上分针转动形成的角是（）。

A.30°B.60°C.90°

四、操作题（共25分）

量出下面两个角的度数，并写出量角步骤。（15分）

（注：答题时可假设图中∠1、∠2为待量角，实际考试需结合图形，此处写出通用步骤及示例结果）

用直尺和量角器画出下面的角。（10分）

（1）105°的角（2）比直角小30°的角

五、应用题（每题10分，共20分）

一张正方形纸，剪去一个角后，剩下的图形有几个角？其中最大的角是多少度？（画出一种剪法并说明）

一个长方形的纸，折一次后形成的角是135°，你知道是怎么折的吗？折之前这个角是多少度？

角的度量测试题答案

一、基础填空题

度，°2.13.顶点，一条边4.直，90，锐，30（或45，三角板有两种：30°、60°、90°和45°、45°、90°）5.2，2

二、判断对错题

×（角的大小与两边长短无关，只与两边张开的程度有关）2.√（45°+90°=135°）3.×（若两条边分别对同一圈刻度，角是80°；若对不同圈刻度，角是100°+20°=120°，需看0°刻度线在哪边，不能直接算差）4.√（90°÷2=45°，45°是锐角）5.√（3时整，时针指3，分针指12，夹角90°）

三、选择单选题

B（30°+45°=75°，A、C无法用三角板直接拼出）2.A（内圈刻度对应内圈读数）3.A（直角90°-60°=30°，平角180°-60°=120°）4.A（平角180°，钝角＞90°，所以另一个角＜90°，是锐角）5.C（15分钟分针走3大格，每大格30°，3×30°=90°）

四、操作题

量角步骤：

①把量角器放在角的上面，使量角器的中心点与角的顶点重合；

②让量角器的0°刻度线与角的一条边重合；

③看角的另一条边对着量角器上的刻度，这个刻度就是角的度数。

（示例结果：若∠1是锐角，可能是35°；∠2是钝角，可能是120°，具体以实际图形为准）

画角步骤（以105°为例）：

①先画一条射线，作为角的一条边；

②把量角器的中心点与射线的端点重合，0°刻度线与射线重合；

③在量角器105°刻度线的地方点一个点；

④以射线的端点为端点，通过刚点的点，再画一条射线，这就是105°角的另一条边。

（比直角小30°的角是60°，画法同上，对应60°刻度线）

五、应用题

示例剪法：从正方形的一个顶点剪到对边上（不经过对角顶点），剩下的图形有5个角。其中最大的角是180°（平角）；若从一个顶点剪到对角顶点，剩下的图形有3个角，最大角是135°（钝角）；若从相邻两条边的中间剪（不经过顶点），剩下的图形有5个角，最大角是180°（答案不唯一，画出一种剪法并说明即可）。

折法：将长方形纸的一个直角（90°）向对边折，使折痕与对边平行，此时重叠形成的角是135°。折之前这个角是90°（长方形的直角），折后是直角与相邻的平角（180°）的一部分重叠，180°-45°=135°（或其他合理折