2022年新高考全国通用历史人教版一轮知识点复习：课题3　古代中国政治制度的完善——从汉至元政治制度的演变复习课件（35张PPT）.pptxVIP

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自主排查;知识点一中央与地方——中央集权的发展

1．西汉：解决王国问题

(1)背景：汉初郡县与封国并存，封国有时会与朝廷对抗。

(2)措施：汉武帝颁布“________”。

(3)作用：王国越分越小，中央集权得到加强。

2．北宋：加强中央集权

(1)背景：唐中期安史之乱后形成的________局面，持续一百多年，严重削弱了中央集权。

(2)措施：把地方的财政权、________、兵权收归中央。

(3)作用：改变了唐末五代以来藩镇割据的局面，加强了中央集权。

3．元朝：实行行省制度

(1)实行行省制度，除河北、山西、________等地由中央直接管理外，地方设行中书省。加强了中央集权，是中国古代地方行政制度的重大变革，是中国________的开端。

(2)行省之下，分设路、府、州、县。

(3)边远民族地区设________进行管理。;;;;;;;关注新教材新观点

1．汉武帝时期的民族关系和对外关系

(1)汉武帝在稳固边疆的基础上积极开拓疆域。

①任用卫青、霍去病为将，经过三次较大规模的战争，夺取了阴山以南和河西走廊的大片区域。

②西汉在河西走廊设立武威、张掖、酒泉、敦煌四郡。

③西汉对东南沿海和西南少数民族地区的控制也比以前更加有效。统一多民族封建国家得到巩固和加强。

(2)为配合对匈奴的战争，汉武帝募遣张骞两次出使西域，开辟了交通道路(“丝绸之路”)，大大促进了西域与中原的政治、经济、文化联系。;;4．政事堂

宰相议事的地方叫政事堂，后改称中书门下。政事堂的设立，提高了工作效率，三省出现了一体化的趋势。

5．北宋“崇文抑武”

为抑制武将势力膨胀，北宋实行崇文抑武的方针，罢免宿将兵权，用文官担任枢密院长官；大力提倡文治，扩大科举规模，抬高文官和士人的地位。;关键能力

素养提升;;[考题研析]

[2018·全国卷Ⅱ]武则天时期，将中书、门下二省名称分别改为凤阁、鸾台，通过加授“同凤阁鸾台平章事”头衔，使低品级官员得以与凤阁、鸾台长官共同议政，宰相数量大增，且更替频繁。这一做法的目的是()

A．扩大中书、门下二省的职权

B．为官员提供迅速晋升的机会

C．便于实现对朝政的全面控制

D．强化宰??参政议政职能;;;;;;;[考题研析]

[2020·全国卷Ⅱ，26]宋太祖开宝六年(973年)省试后，主考官李昉徇私录取“材质最陋”的同乡武济川一事被告发，太祖在讲武殿出题重试，殿试遂成常制。经此事后，宋代科举()

A．否定了世家大族特权B．确立了省试考试权威

C．完善了考试录取程序D．提高了人才选拔标准;;(1)史料一中的关键信息：“孝廉”“贵戚书信相命”，由此可判断出当时选拔人才的制度及其弊端。

(2)史料二中“九品访人，唯问中正”指中正官品评等级选拔人才。“安得不有陆沉”指出了九品中正制以家世门第为标准选拔人才的弊端。

(3)史料三反映了科举制的创新之处。解读史料需要抓住关键信息，注意省略号对史料分层的作用，从中提取“为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能”“机会均等”及“激励了个人的奋斗精神”等信息，从而可概括出借鉴价值。;;;;;;;;;;