班主任经验交流 课件PPT：做一名有温暖的班主任.docxVIP

#做一名有温暖的班主任

各位老师，今天想和大家聊聊怎么当一个有温暖的班主任。咱们常说教育得有爱心，鲁迅先生不是也说过嘛，“教育是植根于爱的”。其实教育这事儿没那么多复杂的技巧，核心就是真心对学生好，还得让学生实实在在感受到这份好，这样才能跟他们处到一块儿去，他们也才会打心底里听你的话。

接下来我从四个方面跟大家具体说说，都是平时带班的一些实在做法，有不对的地方也欢迎大家指正。

##一、先把班级打造成“温馨小家”

咱们天天跟学生在教室里待着，这个“小家”的氛围特别重要。怎么营造呢？我总结了几个小办法：

首先得让大家有集体感。平时多组织点班级活动，像运动会一起为同学加油，搞个文艺比赛让大家都上台露两手，别管输赢，关键是让大家在一块儿忙活的时候，慢慢就有凝聚力了。教室环境也得用心收拾，把学生的手抄报、绘画作品贴墙上，得过的奖状也挂起来，孩子们一进教室看到自己的东西，就会觉得这是“我们班”，心里也暖乎。

然后是班级公约，这可不能咱们老师自己定了就完事。得把学生叫到一块儿，跟他们一起商量：上课能不能随便说话？卫生该怎么分工？违反了约定该怎么办？大家都同意了，这公约才管用。之后严格照着执行，好的就表扬，做得不好的也按约定来，时间长了班级秩序自然就好了。

还有，要多给孩子肯定。我们班搞了个“班级十星人物评选”，不只是看学习成绩，像爱劳动、乐于助人、上课积极发言的，都能评上“小明星”，发个奖状鼓励鼓励。还弄了个“夸夸墙”，谁发现同学的优点，就写下来贴上去，时间长了，班里的氛围就特别积极，每个孩子都愿意为班级出力。

新学期刚开始的时候，我还会跟孩子们一起写寄语，聊聊新目标。比如有的孩子想提高数学成绩，有的想学会画画，咱们帮他们把目标写下来，再拆成每天该做的小事，比如每天多做一道数学题，每周画一幅画。平时再跟他们分享点励志的小故事、名言，像“学习改变命运，拼搏成就未来”这种，孩子们听多了，也会更有劲儿往前冲。

另外，学校组织的研学活动、班级比赛这些，我都会带着孩子们积极参加。比如一起玩班级游戏，搞文化展示，让每个孩子都能找到自己的长处。有的孩子平时不爱说话，但是在游戏里特别会组织；有的孩子画画好，文化展示的时候就能大显身手。这样一来，孩子们不仅自信心强了，还学会了互相帮忙，班级的劲儿也就往一块儿使了。

##二、让学生在爱里长大

咱们当班主任，光有责任心还不够，还得把“爱”落实到小事上。孩子们都机灵着呢，你对他好不好，他心里门儿清。那怎么让学生感受到爱呢？我总结了几点：

第一，搞点“仪式感”。比如学生过生日，咱们在班会课上提一句祝福；节日的时候，一起做个小手工、写张贺卡。这些小事花不了多少时间，但是能让孩子觉得自己被惦记着。

第二，别舍不得表扬。孩子哪怕只是作业比上次写得整齐了，上课多举了一次手，咱们都得及时夸。比如“你这次作业写得真认真，老师看着都开心”“刚才那个问题你回答得特别好，肯定是提前思考了”。多夸夸，孩子就会越来越有信心。

第三，给孩子“够得着的目标”。别总拿“考第一”“当学霸”要求所有孩子，比如对成绩不太好的孩子，告诉他“下次比这次多考5分就行”；对不爱发言的孩子，说“下次上课试着举一次手，哪怕没被叫到也没关系”。孩子只要努力就能做到，慢慢就会越来越有动力，这就像“摘星星”，跳一跳就能够着，才会愿意去试。

第四，不放弃任何一个孩子。班里难免有调皮、成绩差的学生，可咱们不能因为这个就不管他。比如有的孩子上课爱捣乱，咱们先别急着批评，找他聊聊为啥这么做，是不是想引起大家注意？找到原因了，再慢慢引导。每个孩子都有自己的闪光点，咱们得耐心找，多给他们机会。

第五，公平对待每一个孩子。不管是成绩好的还是差的，调皮的还是听话的，都得一视同仁。比如选班干部、评优秀，都按规矩来，让孩子觉得在班里，只要自己做得好，就能被认可。

还有，跟学生相处的时候，得多关注细节。比如孩子感冒了，问一句“要不要喝杯热水”；下雨了，提醒没带伞的孩子“跟同学拼个伞，别淋着”。这些小事看似不起眼，但是能让孩子觉得特别暖。

咱们还得给孩子安排点“小岗位”，比如让不爱说话的孩子管课间纪律，让爱劳动的孩子负责擦黑板。孩子有了任务，就会觉得自己是班级的一份子，慢慢就有了责任感，也能在做事的过程中感受到老师的信任。

家校沟通也很重要，尤其是在孩子犯错的时候，得根据孩子的性格找合适的方式。比如有的孩子内向、自尊心强，批评的时候就得温和点，别当着全班的面说，私下里跟他聊，告诉他哪里错了，怎么改；有的孩子脾气倔、爱较真，就跟他“商量着来”，问他“你觉得这么做是不是不太好？要是下次遇到这种情况，咱们能不能试试别的办法？”；要是孩子第一次犯错，或者不是故意的，就别太较真，提醒一句就行；要是屡教不改，就得跟家长好好沟通，一起找原因，比如是不是家里有什么事，或者孩子有什么心结，对症下药才能解