2025年大学劳动教育专业题库—— 劳动教育对大学生自身意识的塑造.docxVIP

2025年大学劳动教育专业题库——劳动教育对大学生自身意识的塑造

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

简述“劳动教育”和“大学生自身意识”的含义，并说明劳动教育对塑造大学生自身意识的重要意义。

二、

根据马克思主义关于人的全面发展的理论，论述劳动教育如何促进大学生主体意识、责任意识和服务意识的培养。

三、

分析当前社会背景下（如数字经济、人工智能发展），劳动教育在塑造大学生创新意识、适应意识和奋斗精神方面面临的新挑战与机遇。

四、

结合大学劳动教育的常见形式（如课程教学、校园服务、社会实践等），分别阐述其通过何种具体途径影响大学生的价值观念和劳动态度。

五、

某高校开展了一项关于“劳动教育对大学生就业观影响”的调查研究，结果显示部分学生参与劳动教育的积极性不高，甚至存在误解。请分析可能存在的原因，并提出改进劳动教育以更好地塑造学生正确价值观和就业观的建议。

六、

论述大学生在劳动教育过程中如何发挥主观能动性，通过自我反思和实践体验，促进自身意识的深刻塑造与提升。

试卷答案

一、

答案：

“劳动教育”是指培养学生正确的劳动价值观、良好的劳动品质和基本的劳动技能，通过体脑结合、知行合一，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观的教育活动。它不仅包括体力劳动，也包括脑力劳动，强调劳动的全面性和实践性。“大学生自身意识”是指大学生作为个体所具有的自我认知、主体意识、价值取向、社会责任感、创新精神、实践能力等内在品质和思维方式的综合体现。

劳动教育对塑造大学生自身意识具有重要意义。首先，劳动教育能帮助大学生认识劳动的价值，树立正确的劳动观，尊重一切形式的劳动和劳动者，从而内化劳动的社会意义和个人价值，提升其价值意识和道德情操。其次，通过亲身参与劳动实践，大学生能够增强动手能力和解决实际问题的能力，培养自立自强的精神，强化其主体意识和责任意识。再次，劳动教育能够磨练意志，培养艰苦奋斗、吃苦耐劳的品质，塑造坚韧不拔的品格，有助于培养大学生的奋斗精神和适应能力。最后，劳动教育还能促进理论与实践相结合，激发创新思维，使大学生在实践中发现真知、增长才干，提升其创新意识和实践能力。

解析思路：

本题考查对核心概念的理解和重要意义的分析。解析时，首先需要清晰界定“劳动教育”和“大学生自身意识”的基本内涵，不能混淆或泛化。其次，要紧扣“塑造”这一关键词，分析劳动教育在哪些方面、通过何种机制影响大学生的意识层面。可以从价值观、态度、能力、精神品质等多个维度展开，并结合劳动教育的实践性特点，阐述其在知行合一过程中的教育作用。最后，需要总结劳动教育对大学生意识塑造的整体性意义，强调其对个人成长和社会发展的价值。

二、

答案：

马克思主义关于人的全面发展的理论指出，人的发展是体力和智力、物质生活和精神生活的协调发展。劳动是人类社会存在和发展的基础，也是人形成和发展的重要途径。劳动教育通过让学生参与各种形式的劳动实践，使他们在改造客观世界的同时，也改造着主观世界，从而实现人的全面发展。

具体而言，劳动教育促进大学生主体意识培养，是因为劳动实践要求学生自主规划、独立操作、承担责任，这个过程本身就是一种主体性发挥和确证的过程。学生在克服困难、解决问题的过程中，能够增强自我效能感，认识到自己的力量和潜能，从而更加积极主动地参与到学习和社会生活中。

劳动教育促进大学生责任意识培养，是因为劳动往往伴随着任务和责任。无论是集体劳动还是个人任务，都需要学生承担相应的责任，遵守规则，完成目标。通过劳动，学生能够体会到付出与回报的关系，理解个人与集体、社会的关系，从而培养对家庭、班级、学校乃至社会的责任感和使命感。

劳动教育促进大学生服务意识培养，是因为劳动教育常常包含服务社会的成分，如志愿服务、社会调查等。这些活动让学生走出校园，接触社会，了解民情，体验奉献的快乐，从而增强服务他人、服务社会的意识和意愿。

解析思路：

本题要求结合马克思主义理论分析劳动教育对意识塑造的作用。解析时，首先要准确引用或概述马克思主义关于人的全面发展理论的核心观点，特别是劳动在其中的基础性作用。其次，要明确主体意识、责任意识、服务意识的内涵。然后，需要逐一分析劳动实践如何具体地作用于这些意识的形成。例如，分析劳动实践如何提供发挥主体性的舞台，如何通过任务驱动培养责任感，如何通过服务性劳动培养服务意识。在分析过程中，要强调理论与实践的结合，即劳动实践不仅是认识的来源，也是塑造意识的熔炉。最后，要回到马克思主义理论的框架内，强调劳动教育对促进大学生全面发展的意义。

三、

答案：

当前社会背景下，数字经济发展和人工智能技术的广泛应用，对传统的劳动形态和就业结构产生了深刻影响，也给劳动教育塑造大学生意识带来了新的挑战与机遇。

挑战主要体现在：一是部分学生可