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2025年大学融合教育专业题库——融合教育与文化传承

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（请将正确选项的字母填入括号内）

1.在融合教育背景下，理解并尊重学生的文化背景对于促进其学业成功和身份认同最为重要的理论依据是？

A.行为主义学习理论

B.认知发展理论

C.社会文化理论

D.人本主义心理学

2.当融合教育班级中存在来自不同语言文化背景的学生时，教师采取的“双重教学”策略主要指的是？

A.同时教授两门不同的学科

B.使用学生的母语和官方语言进行教学

C.为不同文化背景的学生设置不同的教学目标

D.鼓励学生之间互相翻译和帮助

3.文化适应过程中的“文化冲击”阶段，个体往往感到困惑和焦虑，这与以下哪个概念紧密相关？

A.文化认同

B.文化融合

C.文化距离

D.文化中立

4.某社区希望在学校中推广地方特色文化，但在融合教育环境中，如何设计教学活动才能既体现文化传承，又不排斥或边缘化非地方文化背景的学生？

A.将地方文化作为唯一的课程内容

B.将地方文化作为选修课程供学生选择

C.以多元文化的视角呈现地方文化，并鼓励学生比较不同文化

D.仅在特定节日或活动日介绍地方文化

5.对于有特殊教育需要的学生，其文化背景与特殊需求相互作用，以下哪项表述最能体现这种互动关系？

A.特殊需求决定了学生的文化认同

B.文化背景会加剧或缓解特殊需求带来的挑战

C.文化因素会完全掩盖学生的特殊教育需求

D.特殊需求与文化背景是相互独立的两个因素

6.融合教育倡导的“全纳”理念，在文化传承的语境下，意味着？

A.所有文化都应该被纳入学校课程

B.学校应该为所有文化背景的学生提供平等的教育机会，并支持其文化认同的发展

C.强调主流文化的统一性，淡化文化差异

D.只关注少数族裔文化的传承，忽略其他文化

7.教师在融合教育课堂中运用“文化故事教学法”的目的在于？

A.提高学生的语言表达能力

B.让学生了解不同文化的历史知识

C.培养学生的同理心和跨文化理解能力

D.促进学生对本族文化的自豪感

8.在评估融合教育效果时，除了关注学生的学业成绩，还应关注？

A.学生的文化适应程度和文化认同发展

B.教师的教学满意度

C.学校的经费投入情况

D.班级学生的平均年龄

二、简答题

1.简述融合教育环境下，文化多样性对教师专业素养提出的挑战及应对策略。

2.阐述“文化传承”在融合教育背景下的重要性。

3.分析教师在融合教育中促进文化理解与尊重可能采取的具体措施。

4.讨论融合教育实践中，如何平衡文化特色维护与文化多样性包容之间的关系。

三、论述题

1.结合具体实例，论述文化因素如何影响特殊需要学生在融合教育中的适应与发展，并提出相应的教育支持策略。

2.从社会公正的角度，论述融合教育在促进文化传承与多元文化社会构建中的责任与作用。

四、案例分析题（假设情境）

小明是一名来自移民家庭的学生，刚进入一所小学的融合教育班级。他虽然掌握了基本的汉语交流，但口音较重，且在课堂上不太敢主动发言。同时，他非常喜欢并经常在课堂上展示他来自家乡的传统手工艺。然而，部分同学对此表示不解甚至嘲笑，认为他“怪异”。班主任李老师注意到这一情况，希望帮助小明更好地融入班级，并尊重他的文化背景。

请分析李老师可以采取哪些具体措施来支持小明的融合教育过程，同时促进班级同学对文化多样性的理解和尊重？

试卷答案

1.C

2.B

3.C

4.C

5.B

6.B

7.C

8.A

一、选择题解析

1.C解析思路：社会文化理论强调社会互动和文化工具（如语言、符号）在个体认知发展中的作用，认为文化背景深刻影响着学习过程，因此最为契合题意。

2.B解析思路：“双重教学”通常指在语言教学初期，同时使用学生的母语（第一语言）和官方语言（第二语言）进行教学，以帮助学生理解课程内容，符合题干描述。

3.C解析思路：文化冲击是文化适应过程中常见的阶段，个体因接触到全新文化而感到迷失、焦虑和不适，与“文化距离”带来的困惑直接相关。

4.C解析思路：多元文化的视角能客观呈现地方文化，同时鼓励比较能增强学生的跨文化理解，避免文化中心主义，最符合融合教育的要求。

5.B解析思路：互动关系意味着文化背景（如语言、价值观）会影响特殊需求学生的发展表现和面