2024年黑龙江民族职业学院公开招聘辅导员笔试题含答案.docxVIP

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2024年黑龙江民族职业学院公开招聘辅导员笔试题含答案

单项选择题

1.高校辅导员的核心工作任务是()。

A.学生日常管理

B.学生思想政治教育

C.学生心理健康辅导

D.学生就业指导

答案:B

分析:辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,核心工作任务是学生思想政治教育。

2.下列哪种沟通方式最有利于建立良好的师生关系()。

A.命令式沟通

B.单向沟通

C.双向沟通

D.权威式沟通

答案:C

分析:双向沟通能促进师生之间信息的充分交流,更有利于建立良好的师生关系。

3.学生小王因失恋情绪低落,作为辅导员你首先应该()。

A.直接帮他分析失恋原因

B.带他参加集体活动转移注意力

C.倾听他的感受和想法

D.劝他尽快开始新恋情

答案:C

分析:先倾听学生感受和想法,能让学生感受到被理解和尊重,便于后续引导。

4.高校突发事件的特点不包括()。

A.突发性

B.不可控性

C.危害性

D.扩散性

答案:B

分析:高校突发事件虽有突发性等特点,但并非完全不可控,可通过有效措施应对。

5.加强和改进大学生思想政治教育的基本原则不包括()。

A.坚持教书与育人相结合

B.坚持教育与自我教育相结合

C.坚持解决思想问题与解决实际问题相分离

D.坚持继承优良传统与改进创新相结合

答案:C

分析:应坚持解决思想问题与解决实际问题相结合,而非分离。

6.学生在宿舍违规使用大功率电器,辅导员应采取的措施是()。

A.没收电器后不予归还

B.对学生进行严厉批评并记过处分

C.先了解情况,再进行安全教育和引导

D.通知家长将学生领回家

答案:C

分析:先了解情况再教育引导,能让学生认识错误且避免抵触情绪。

7.以下不属于大学生常见心理问题的是()。

A.学习压力大

B.人际关系紧张

C.职业规划清晰

D.恋爱困扰

答案:C

分析:职业规划清晰是积极状态,不属于常见心理问题。

8.辅导员在开展心理健康教育活动时,应遵循的原则是()。

A.强制参与

B.注重形式

C.保密原则

D.只关注有问题学生

答案:C

分析:保密原则能保护学生隐私,让学生更放心参与心理健康教育。

9.学生小李经常旷课,辅导员与他谈话时,合适的开场方式是()。

A.“你怎么又旷课了,知不知道这样很严重!”

B.“最近过得怎么样,有没有遇到什么困难?”

C.“你再旷课就别想毕业了。”

D.“你看看其他同学,再看看你自己。”

答案:B

分析:以关心的话语开场能营造良好谈话氛围,让学生更易接受后续交流。

10.高校辅导员的工作定位是()。

A.行政管理干部

B.专业教师

C.学生事务管理者和思想政治教育工作者

D.后勤服务人员

答案:C

分析:辅导员主要负责学生事务管理和思想政治教育工作。

11.学生小张在课堂上玩手机,任课老师将情况反馈给辅导员,辅导员应该()。

A.立即在班级群里批评小张

B.私下与小张沟通,了解原因并进行教育

C.让小张写检讨书在全班宣读

D.取消小张本学期的评优资格

答案:B

分析:私下沟通能保护学生自尊心,便于了解情况和教育。

12.以下哪种方法不利于培养学生的自我管理能力()。

A.设立班级自主管理岗位

B.事事为学生包办代替

C.组织学生开展自我监督活动

D.引导学生制定个人目标和计划

答案:B

分析:事事包办代替会阻碍学生自我管理能力发展。

13.学生社团活动的主要目的是()。

A.丰富校园文化生活

B.让学生打发课余时间

C.为学校赢得荣誉

D.提高社团成员的社交能力

答案:A

分析:学生社团活动能丰富校园文化,促进学生全面发展。

14.当学生之间发生冲突时,辅导员首先要做的是()。

A.判断谁对谁错

B.制止冲突,稳定双方情绪

C.通知双方家长

D.给予双方严厉处罚

答案:B

分析:先制止冲突、稳定情绪,避免冲突升级,再处理问题。

15.辅导员在进行学生学业指导时,应关注的方面不包括()。

A.学习方法

B.学习动力

C.学习成绩排名

D.学习兴趣培养

答案:C

分析:更应关注学习方法、动力和兴趣培养,而非只看重成绩排名。

16.高校校园文化建设的核心是()。

A.物质文化

B.制度文化

C.精神文化

D.行为文化

答案:C

分析:精神文化是校园文化建设的核心,体现学校的价值追求。

17.学生小刘家庭经济困难,辅导员在帮助他时,首先要做的是()。

A.直接给他申请助学金

B.了解他的实际困难和需求

C.让他参加勤工助学活动

D.发动同学为他捐款

答案:B

分析:了解实际困难和需求,才能提供更精准的帮助。

18.辅导员开展爱国主义教育活动,可采用的形

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