八年级下册第二单元教学重难点分析.ppt

八年级下册第二单元教学重难点分析;单元总体分析：

这个单元所选的是散文诗，都是作者由寻常事物

激起的心灵之声。这五篇课文，内容各不相同，但都

运用了托物言志的手法，寄寓作者的深情厚谊，在教

学中要注意引导学生细细体会。《雪》作者细致生动

地描写江南的雪景与北方的雪景，并在比较中表现了

自己的倾向。《雷电颂》将屈原和风雷电融为一体，

达到物我同化的境地，显示了追求光明、毁灭黑暗的

力量，使屈原的形象成为光明与正义的化身，塑造了

千古不朽的爱国者形象。;《短文两篇》这两篇短文都表现了作者对人生对生活的一种希望和信念。“日”多有热情洋溢；“月”则细腻幽静见长。

《海燕》作者创造了“海燕”的艺术形象，欢呼即将来临的革命风暴，为无产阶级唱出一曲充满战斗激情的颂歌。《组歌》本哲理诗，以豪迈的气概表达作者的智勇。

《浪之歌》里海浪的形象是一个博爱者的形

象；“雨之歌”里，雨的形象是一个奉献者

和使者的形象。

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1、结合课文引导学生学习联想和想象，了解直接

抒情与间接抒情的不同表达方式，品味抒情性语言。

2、加强诵读，积累优美的语段和名言警句。

3、引导学生领悟托物言志或借物寄情，歌颂

和赞美大自然，寄寓深情厚意。

4、进行创造性阅读训练，引导学生读出自己的

理解、感悟、评价.

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1、积累字词及优美的语句

2、指导学生诵读，通过反复朗读训练引导学生感受

散文诗的抒情特点，提高学生的朗读能力的同时培

养良好的语感

3、品析语言，赏析精彩语段及关键语句，从而感受

散文诗语言生动而又含蓄的特点。

4、学习象征的写作手法，并体会其作用。; 谢谢大家！