思政教育融入计算机专业课课堂.pdf

2018．02

总第486期人文社科

思政教育融人计算机专业课课堂

周娟1汪立夏2李雄1

(1．华东交通大学软件学院，江西南昌330013；2．华东交通大学党委，江西南昌330013)

摘要：全国高校思想政治工作会议强调，将思想政治工作贯穿教育教学全过程，开创我国高等教育事业发展新局面。

这一重要论述为做好新形势下的思想政治工作指明了前进的方向。在专业课中融入思政教育，是在高校中开展全过程思政教

育的有效途径。本文认为应充分运用启发、案例、类比、联想等手段，找准计算机专业课与思想政治教育的结合点，让思想

政治教育融入专业课堂。

关键词：思想政治教育；计算机专业课；融合‘

一、概述服务实践和寒暑假社会实践活动。课程社会实践由思想政治

高校思想教育的根本目的是帮助大学生树立正确的世界理论课教师指导，由校团委确定主题组织实施，由各专业教师

观、价值观、人生观、政治观、道德观和法制观，不断提高大学和学生辅导员直接带领开展活动，由校外实践导师辅导实践。

生思想道德素质和认识世界、改造世界的能力，使其成为中国也有一些学者研究思政课教学与专业课教学相结合，指出了

特色社会主义事业的合格建设者和接班人。高校思想政治教教育工作者既要“学为人师”，还要做到“行为示范”；既要有学

育最重要的手段是思想政治课，但仅靠思政课无法满足我国术水平，还要有品格、有人格。要用人格魅力吸引学生，使他们

高校思政教育工作的要求。思政课针对性和实效性不强的问能自觉接受传递给他们的信息。

题成为制约思政课提升历史地位、发挥人才培养功能的瓶颈。以上研究从多个维度全方位地“把思想政治工作贯穿教

思政课教学作用不强、效果不好、领导不重视、学生不爱学的育教学全过程”。不少学者阐述了思政课教学与专业课教学相

问题未能根本改变。全国高校思想政治工作会议要求“把思想结合的必要性，强调了两者的有机融合，但鲜有从具体专业课

政治工作贯穿教学全过程”。如何做到贯穿教学全过程，是高出发，仍然停留在假设当中。颜忠胜在电路课程中以线圈电流

校思政教师必须思考的问题。我们要加强师德师风建设，夯实的自感互感为例，类比了思政教育中学生之间积极和消极的

思想政治教育的实效性，真正把社会主义核心价值观内化于影响。但是大部分专业知识的讲授与思想政治教育几乎是完

心、外化于行。全分离的，专业课教师很少思考如何开展思想政治教育。这就

二、研究综述需要更多的专业课教师投入这一研究和实践。本文从计算机

对于“教育教学全过程”，首先要看学生在高校学习、生活专业课程上给出具体示范，并在多年的教学实践过程中灵活

的全过程有哪些。学生的主要任务是学习科学文化知识，他们运用，将思政教育融入数据结构、算法设计与分析等计算机专

白天大部分时间在教室，晚上和周末参加各种课外活动，平时业课课堂教学，深受学生喜欢，切实增强了思政政治教育的实

参加各种娱乐和社团活动。大学生活是丰富多彩的。很多学者效性。

从各个方面出发，探究如何加强高校思政教育的实效性。三、数据结构和算法知识结合思政教育设计安排

王丽霞在云南中医学院推行本科毕业生德育答辩，一定教师应发掘课程中隐含的思政素材，与思想政治教育相

程度上增强了大学生思想政治教育的针对性和实效性，并提结合，将思政教育的内涵以通俗易懂的方式融人课堂。本文以

出将德育答辩制度贯穿整个大学阶段。大一进行德育论文选计算机的专业课数据结构和计算机算法设计与分析为例展开

题开题，大二、大三进行德育实践回顾，毕业班进行德育答辩。