2025年人教版四年级语文下册文言文阅读与理解能力强化训练卷.docxVIP

2025年人教版四年级语文下册文言文阅读与理解能力强化训练卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

阅读下面的文言文，完成后面题目。

一、阅读《囊萤夜读》。

晋代车胤，字武子，南平人。家贫，不逮灯油。夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。

1.解释下列加点词语在文中的意思。

(1)不逮灯油：______

(2)练囊：______

(3)焉：______

2.用现代汉语翻译下面的句子。

夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。

3.读完短文，你体会到车胤是个怎样的人？请简要说明。

二、阅读《铁杵磨成针》。

李白少读书，未成，欲弃去。道逢老妪磨杵，问之，曰：“欲作针。”李白惊问：“为学须何如？”老妪曰：“无他，惟手勤尔。”李白乃还，卒成大器。

4.解释下列加点词语在文中的意思。

(1)未成，欲弃去：______

(2)为学须何如：______

(3)卒成大器：______

5.用现代汉语翻译下面的句子。

李白惊问：“为学须何如？”

6.这个故事给你带来了什么启发？请结合自己的学习实际谈谈。

三、阅读下面的短文，完成后面题目。

陈元方年十一时，随父至市。见一客执剑，遗其刀于肆，而走。元方识之，遂逐而呼之，客止，元方取其刀，还其父，曰：“此君之刀也。”父大惊，问曰：“吾子年幼，知物之轻重，甚善，何术之奇也？”元方曰：“吾闻长者有识，是以告之。”

7.解释下列加点词语在文中的意思。

(1)遗其刀于肆：______

(2)识之：______

(3)长者：______

8.用现代汉语翻译下面的句子。

吾闻长者有识，是以告之。

9.陈元方认为应该怎样对待有识之士？从文中哪些语句可以看出来？

四、阅读下面的短文，完成后面题目。

一人善画，作驴一头，状甚神。或问之曰：“驴耳何长？”答曰：“耳大，方能听之详也。”问者哑然。

10.解释下列加点词语在文中的意思。

(1)状甚神：______

(2)状：______

(3)哑然：______

11.用现代汉语翻译下面的句子。

耳大，方能听之详也。

12.这则短文通过画驴的故事，说明了什么道理？

五、阅读下面的短文，完成后面题目。

树在道边而多子，此必苦李。取之，信然。

13.解释下列加点词语在文中的意思。

(1)此必苦李：______

(2)信然：______

14.用现代汉语翻译下面的句子。

树在道边而多子，此必苦李。

15.这句话体现了作者怎样的思维特点？

试卷答案

一、阅读《囊萤夜读》。

1.解释下列加点词语在文中的意思。

(1)不逮灯油：缺少，没有

(2)练囊：白色的丝棉布袋

(3)焉：于此，在那里

解析思路：

(1)“不逮”意为“达不到，比不上”，结合“灯油”可知，是指家里贫穷，连点灯油的钱都没有。

(2)“练”在古代指白色的生绢，此处指用白绢做的袋子。“囊”是袋子。根据语境，是指用白绢做成的袋子用来装萤火虫。

(3)“焉”是兼词，相当于“于此”，表示动作发生的地点，即在这里。

2.用现代汉语翻译下面的句子。

夏天，（车胤）就用白绢袋子装几十个萤火虫来照着看书，用夜晚接着白天学习。

解析思路：

翻译时要注意把古汉语的词语换成现代汉语的对应词语。“夏月”译为“夏天”。“练囊”译为“白绢袋子”。“盛”译为“装”。“萤火”即萤火虫。“照书”译为“照着看书”。“以夜继日”译为“用夜晚接着白天（学习）”。

3.读完短文，你体会到车胤是个怎样的人？请简要说明。

体现了车胤勤奋好学、克服困难的精神。虽然家境贫寒，没有灯油，但他没有放弃学习，而是想方设法利用萤火虫来照明读书，展现了他的聪明和勤奋。

解析思路：

解答此题需要理解短文内容。短文的核心是写车胤家境贫寒，但仍然坚持学习，利用萤火虫照明。抓住“不逮灯油”、“练囊盛萤火”、“以夜继日”等关键信息，可以概括出他勤奋、刻苦、不向困难低头等品质。

二、阅读《铁杵磨成针》。

4.解释下列加点词语在文中的意思。

(1)未成，欲弃去：放弃

(2)为学须何如：怎样，怎么办

(3)卒成大器：最终，终于；大的才能或成就

解析思路：

(1)“未成”意为没有成功。“欲弃去”中的“欲”是想要的意思，“弃去”就是放弃这个（学习的事）。

(2)“为学”指学习。“须”是必须、需要的意思。“何如”是怎么样，怎么办的意思。

(3)“卒”通“猝”，有最终、终于的意思。“大器”指大的才能或能担当重任的人。

5.用现代汉语翻译下面的