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摘要
国际中文教育在西班牙蓬勃发展的同时，现有教材的落后性问题日益突出。
一方面通用型汉语教材难以满足当地学习者的实际需求，另一方面本土中文教学
资源仍然较为匮乏。内需旺盛而供给不足之下，关于汉语教材本土化改革与创新
的呼声愈发强烈，并逐渐引起一些研究者和教材编写者的关注。
本文以西班牙地区广泛使用的本土化汉语教材《今日汉语》《汉语》以及
《汉语之路》为研究对象。首先，从本土化特征的角度，对比分析教材语言要素
（语音、词汇、语法）和非语言要素（课文、文化、容量）两个方面的编写特点
和
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