3.《小蝌蚪找妈妈》教学设计 2025-2026小学语文二年级上册 统编版.docxVIP

二年级语文上册第一单元

PAGE

PAGE1

1《小蝌蚪找妈妈》教学设计

任务一：解锁蝌蚪成长密码

【教学目标】

认识“蝌、蚪”等16个生字，读准多音字“教”,会写“两、哪”等8个字。

分角色朗读课文，借助图片、表示时间变化的句子、表示动作的词语，了解课文内容。

结合课文内容，借助课文图片，按顺序说清楚蝌蚪成长的变化过程，能看图讲小蝌蚪找妈妈的故事。

积累并运用“披、鼓、露、甩”等表示动作的词语，积累“脑袋、口袋”等词语。

【教学重点】

1.分角色朗读课文，借助图片、表示时间变化的句子、表示动作的词语，了解课文内容。

2.结合课文内容，借助课文图片，按顺序说清楚蝌蚪成长的变化过程，能看图讲小蝌蚪找妈妈的故事。

【教学难点】

结合课文内容，借助课文图片，按顺序说清楚蝌蚪成长的变化过程，能看图讲小蝌蚪找妈妈的故事。

【课时安排】

2课时。

单元主题：探自然之谜，品童话之美

亲爱的小朋友们，欢迎来到有趣的“大自然探秘营”！在这个单元里，我们要一起解锁四个任务，揭开大自然的小秘密。准备好了吗？带上好奇心和小本子，让我们一起走进大自然，当一回小小的“自然探秘家”吧！

出示本单元任务导图，进入学习任务：

任务一：解锁蝌蚪成长密码

任务二：解密奇妙变化魔法

任务三：探索植物传播方法

任务四：记录有趣自然童话

第1课时

[?课时目标?]

认识“蝌、蚪”等生字，读准多音字“教”,会写“两、条、哪、那、宽”5个字。

通过演一演、看图、比较等办法了解表示动作的词语的意思。

借助图片和表示时间变化的句子了解课文内容，按顺序说清楚小蝌蚪长成青蛙的变化过。

[?教学过程?]

活动一:化身探秘员，认识小蝌蚪

一、情景导入，化身探秘员

出示《自然探秘手册·动物卷》的页面，引出话题：动物世界里有着无数神奇的秘密。今天来到我们课堂上的主人公就是——小蝌蚪。（板书：小蝌蚪）那么小蝌蚪的妈妈是谁呢？小蝌蚪又是怎么成长的？我们将一起前往动物世界，解锁小蝌蚪成长的密码。让我们一起在课文中寻找答案，完成手册记录。

出示课题《小蝌蚪找妈妈》，学习“蝌、蚪”两个字，齐读课题。（补充板书：找妈妈）

二、初读课文，认读词语

学习任务一：读

学习任务一：

读一读：借助拼音，大声朗读课文，读准字音，读通句子。

标一标：课文一共有几个自然段，标一标段落序号。

想一想：小蝌蚪长什么样子呢？

2.出示会认字认读，集中识字。

（1）出示“脑、腿、肚”，仔细观察这三个字，你有什么发现？

预设：这三个字都是月字旁。

①联系月字旁字义补充：月字旁的字大多和身体有关。拓展组词：大脑头脑小腿大腿肚子肚皮

②你还知道哪些带有月字旁的字？（脚、脸、胆、腰）

链接其他和偏旁有关的生字学习。“披”都是提手旁，和手部动作有关。“蹲”足字旁，和脚部动作有关。

3.认读词语

（1）课件出示12个带拼音的词语，学生自由练读。

蝌蚪脑袋灰色甩动快活前腿教捕食欢迎嘴巴乌龟披着蹲着肚皮鼓着

（2）请小老师带读。去掉拼音读。

（3）同桌相互读给对方听，读错的地方要及时纠正。

（4）检查认读。

三、再读课文，认识小蝌蚪

1.学习第一自然段，了解小蝌蚪的样子。

（1）小蝌蚪游走了，你还记得它长什么样子吗?请学生自由交流小蝌蚪的形象。

（2）课文里是怎么介绍的？出示第一自然段，学生自由读，指名读。教师要求：一边读一边画出描写小蝌蚪样子的句子。

2.交流学习，相机识字。

(1)指名读句子。在小蝌蚪图片下方板书：大大的脑袋、黑灰色的身子、长长的尾巴。

(2)指导学生学习生字“脑、袋、灰”。（出示小蝌蚪，并依次出示“大大的脑袋、黑灰色的身子、长长的尾巴”，相机学习词语中的生字。提示“脑袋”“身子”“尾巴”都是要读轻声的词语。）

①出示词卡“脑袋”,提醒：“袋”字在这个词里要读轻声。

“袋”是一个形声字。部首是“衣”，表示衣服上有口袋。

请学生给“袋”组词。教师出示词卡和对应的图片“脑袋、口袋、袋子、袋鼠”,请学生读一读。标注读音，注意前两个词语中“袋”读轻声。

②课件出示：

引导学生发现：认真观察，想一想，可以怎样记住这个“灰”字呢?

出示对应的图片，教师讲解：“灰”是一个会意字，从火从手，意思是火灭了成为灰烬，可以用手拿。

(3)引导交流：小蝌蚪们甩着长长的尾巴，请你用一只手臂做一做“甩”的动作。你能从“甩”这个动词上体会到什么?（小蝌蚪自由自在，快乐的心情）

(4)请你用“甩”字说一句话。

4.齐读第一自然段。教师指导朗读：一边读一边想象小蝌蚪甩着长长的尾巴，在池塘里快活地游来游去的样子。

活动二:品人物对话，读寻母之趣

聚焦学习第2自然段

1.师引导：小蝌蚪甩着长长的尾巴，游哇游，游去了哪里呢？让我们跟着小蝌蚪一起，看看发生了什么有趣的事情。

2