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初中语文课堂非正式评价对学生文学鉴赏能力的培养研究论文

摘要：本文以初中语文课堂为研究背景，探讨非正式评价对学生文学鉴赏能力的培养。通过对非正式评价的理解，分析其在语文课堂中的应用，以及对学生文学鉴赏能力的影响，为提高初中语文教学效果提供借鉴。

关键词：初中语文课堂；非正式评价；文学鉴赏能力；培养研究

一、引言

（一）非正式评价在初中语文课堂的重要性

1.提高学生的学习积极性

在初中语文课堂中，传统的评价方式往往注重学生的成绩，而非正式评价则更加注重学生的过程表现。这种评价方式能够激发学生的学习积极性，让他们更加关注文学作品本身，从而提高文学鉴赏能力。当教师在课堂上对学生的表现给予及时的认可和