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小学科学期末知识点整理与复习

亲爱的同学们，期末考试的脚步渐渐临近了。小学科学是一门充满探索乐趣和实用知识的学科，它帮助我们认识身边的世界，理解自然的奥秘。为了帮助大家更好地梳理本学期所学，高效复习，我们特地准备了这份知识点整理与复习指南。希望同学们能沉下心来，认真回顾，把知识的“珍珠”串联成串，在期末考试中取得理想的成绩。

一、物质科学：探索身边的材料与变化

物质科学是我们认识世界的基础，它研究物质的性质、组成以及它们的变化规律。

（一）常见的物质与材料

1.物质的状态：我们身边的物质通常有三种状态——固态、液态和气态。比如，冰块是固态的水，流动的河水是液态的水，烧水时冒出的“白气”（实际上是水蒸气液化成的小水珠）和空气中的水蒸气则是气态的水。要能举例说明，并理解温度是影响物质状态变化的重要因素。

2.常见材料的特性：

*金属：通常有光泽、能导电、能导热、有延展性（比如铜丝可以弯曲、铁丝可以打成铁片）。常见的金属有铁、铜、铝等。

*塑料：种类繁多，通常较轻、不导电、不导热（部分特种塑料除外）、耐腐蚀。我们日常用的塑料瓶、文具盒都是塑料制品。

*木材：来源于植物，具有一定的硬度和韧性，能燃烧。桌椅、书本的纸张都与木材有关。

*陶瓷：由黏土等烧制而成，硬度高、耐高温、不导电。碗、盘子很多是陶瓷做的。

*玻璃：透明、易碎、不导电。窗户玻璃、玻璃杯都是玻璃制品。

*纤维：分为天然纤维（如棉花、羊毛、蚕丝）和人造纤维（如涤纶、腈纶），常用于制作衣物。

3.材料的分类与选择：我们可以根据材料的不同特性对它们进行分类。在制作物品时，要根据物品的用途选择合适的材料。例如，做锅需要用导热性好的金属，做雨伞则需要用防水的材料。

（二）物质的变化

1.物理变化：物质的状态、形状、大小等发生改变，但物质本身的组成成分没有变化。例如：水结冰（状态改变）、把纸撕碎（形状改变）、铁丝弯曲（形状改变）。

2.化学变化：物质在变化过程中产生了新的物质。例如：铁生锈（生成了铁锈这种新物质）、食物腐烂（生成了有害物质）、蜡烛燃烧（生成了二氧化碳和水）。化学变化通常伴随着颜色改变、产生气体、生成沉淀、发光发热等现象。

*重点区分：判断一个变化是物理变化还是化学变化，关键看是否有新物质生成。

（三）常见的力

1.力的作用：力可以使物体发生形变，也可以改变物体的运动状态（包括由静止变为运动、由运动变为静止、运动方向改变、运动速度大小改变）。

2.常见的力：

*重力：地球对地球上物体的吸引力，方向总是竖直向下。我们能稳稳地站在地面上，苹果会落地，都是因为重力。

*摩擦力：两个相互接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力。摩擦力有利有弊，我们走路需要摩擦力，机器运转时摩擦力会磨损零件。增大有益摩擦（如鞋底有花纹），减小有害摩擦（如给机器加润滑油）。

*弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力。例如，拉弓射箭利用了弓的弹力，皮球落地后会弹起也是因为弹力。

（四）简单机械

1.杠杆：一根硬棒，在力的作用下能绕着固定点转动，这根硬棒就是杠杆。杠杆有省力杠杆（如撬棍、羊角锤拔钉子）、费力杠杆（如筷子、钓鱼竿）和等臂杠杆（如天平）。

2.轮轴：由轮和轴组成，能绕共同轴线旋转的机械。如汽车方向盘、水龙头、螺丝刀都应用了轮轴原理，轮越大越省力。

3.斜面：像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，是一种省力的机械。盘山公路、螺丝钉的螺纹都利用了斜面原理，斜面越长越平缓越省力。

二、生命科学：了解生命的奥秘与和谐

生命科学带我们走进生机勃勃的世界，探索生命的起源、发展和特征。

（一）生物体的基本特征

1.生物都有共同的基本特征：需要营养、能进行呼吸、能排出身体内产生的废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、具有遗传和变异的特性等。

2.区分生物与非生物：根据生物的基本特征来判断。

（二）植物的世界

1.植物的分类：根据植物有没有种子，可以分为种子植物和孢子植物。种子植物又可分为被子植物（种子外有果皮包被，如桃树、小麦）和裸子植物（种子外无果皮包被，如松树、柏树）。

2.植物的器官：绿色开花植物通常由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官组成。

*根：主要功能是吸收水分和无机盐，固定植物。

*茎：主要功能是运输水分、无机盐和有机物，支持植物。

*叶：主要功能是进行光合作用（制造有机物，产生氧气）和蒸腾作用（散失水分，促进水和无机盐运输）。光合作用需要阳光、二氧化碳和水，场所是叶绿体。

*花：植物的繁殖器官，花的主要部分是雄蕊和雌蕊。

*果实和种子：果实由子房发育而来，保护种子并帮助种子传播。种子是植