2025年人教版四年级语文上册阅读理解技巧巩固与测评卷.docxVIP

2025年人教版四年级语文上册阅读理解技巧巩固与测评卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、看拼音写词语。

pínmiǎoyōuyǎwéiwúyìjìng

()()()()()

二、给加点字注音。

1.雄伟()2.悠扬()3.折断()4.舒服()

5.脏水()6.纤细()7.沉重()8.拘束()

三、解释词语。

1.惟妙惟肖：

2.持之以恒：

四、句子练习。

1.把下列句子排列成一段通顺的话。

(1)它们有的像飞舞的蝴蝶。

(2)小草从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

(3)阳光下，它们跳着欢快的舞蹈。

(4)田野里，小草长得密密麻麻。

2.用“居然”造句。

五、阅读理解。

阅读短文，回答问题。

小溪从山谷中潺潺流淌出来，一路向前。它看到了田野里辛勤劳作的农民，看到了公园里嬉戏玩耍的孩子们，也看到了森林里奔跑跳跃的小动物。小溪唱着欢快的歌，一路向前，奔向远方。

1.短文主要写了什么？

2.小溪看到了哪些人或动物？

3.你认为小溪的心情是怎样的？为什么？

阅读短文，回答问题。

小明是个乐于助人的孩子。一天放学路上，他看到一位老奶奶拿着很多东西，步履蹒跚。小明连忙上前，帮老奶奶提着东西。老奶奶感激地说：“谢谢你，好孩子！”小明笑着说：“不用谢，奶奶。”老奶奶看着小明，心里暖洋洋的。

4.小明是个怎样的孩子？从哪里可以看出？

5.老奶奶为什么心里暖洋洋的？

六、综合性学习。

6.你喜欢小溪吗？为什么？

试卷答案

一、看拼音写词语。

瘦小优雅唯无以敬

解析：根据拼音的声母、韵母及声调进行书写，注意生字的结构和笔顺。

二、给加点字注音。

1.xióngwěi2.yōuyáng3.zhéduàn4.shūfú

5.zāngshuǐ6.xiānxì7.chénzhòng8.jūshù

解析：根据汉字的读音给加点字注音，注意区分形近字、同音字的读音，以及声调的准确把握。

三、解释词语。

1.惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真。

解析：结合上下文或平时的积累，理解词语的含义。惟妙惟肖形容模仿得像极了。

2.持之以恒：长久地坚持下去。

解析：理解词语的含义。持之以恒强调坚持和耐力。

四、句子练习。

1.把下列句子排列成一段通顺的话。

(4)田野里，小草长得密密麻麻。

(2)小草从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

(1)它们有的像飞舞的蝴蝶。

(3)阳光下，它们跳着欢快的舞蹈。

解析：根据句子的逻辑关系和连贯性进行排序。首先确定中心句或总起句，然后根据时间顺序、空间顺序或逻辑顺序进行排列。

2.用“居然”造句。

今天天气居然很好，我们出去玩。

解析：理解“居然”的含义，表示出乎意料。在句中表达一种意想不到的结果。

五、阅读理解。

阅读短文，回答问题。

1.短文主要写了小溪一路向前，看到了很多人和动物，唱着欢快的歌。

解析：概括短文的主要内容，抓住短文的主要信息，用简洁的语言进行概括。

2.小溪看到了田野里辛勤劳作的农民，看到了公园里嬉戏玩耍的孩子们，也看到了森林里奔跑跳跃的小动物。

解析：在短文中找到相关的信息，进行提取和归纳。

3.你认为小溪的心情是欢快的。因为小溪一路向前，看到了很多人和动物，唱着欢快的歌。

解析：根据短文中的描写，体会小溪的心情。从短文中“唱着欢快的歌”可以体会到小溪的心情是欢快的。

阅读短文，回答问题。

4.小明是个乐于助人的孩子。从“小明是个乐于助人的孩子”和“小明连忙上前，帮老奶奶提着东西”可以看出。

解析：根据短文中的信息，判断小明的性格特点。从短文的第一句和第二句可以判断出小明是个乐于助人的孩子。

5.老奶奶看着小明，心里暖洋洋的，因为小明是个乐于助人的好孩子，帮助了她。

解析：根据短文中的信息，分析老奶奶的心情。因为小明帮助了她，所以老奶奶心里感到温暖。

六、综合性学习。

6.我喜欢小溪。因为小溪一路向前，充满活力，还看到了很多美好的事物。

解析：表达自己的观点和感受。可以结合短文的内容，也可以结合自己的实际生活进行回答。