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诊断学期末考试题库及答案

语文

一、基础知识（每题3分，共15分）

1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）

A.确凿（záo）菜畦（qí）讪笑（shàn）参差不齐（cī）

B.骊歌（lí）炽痛（zhì）亘古（gèn）锲而不舍（qiè）

C.撺掇（cuān）归省（xǐng）行辈（háng）浑身解数（jiě）

D.悲怆（chuàng）阴霾（mái）剽悍（biāo）戛然而止（jiá）

答案：A。B项“炽痛”应读“chì”；C项“浑身解数”应读“xiè”；D项“剽悍”应读“piāo”。

2.下列词语中，没有错别字的一项是（）

A.懊悔祈祷锋芒必露一拍即合

B.撺掇屏嶂鞠躬尽瘁杂乱无张

C.撺掇屏嶂鞠躬尽瘁杂乱无张

D.撺掇屏嶂鞠躬尽瘁杂乱无张

答案：C。A项“锋芒必露”应为“锋芒毕露”；B项“屏嶂”应为“屏障”，“杂乱无张”应为“杂乱无章”；D项“屏嶂”应为“屏障”，“杂乱无张”应为“杂乱无章”。

3.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）

A.他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。

B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。

C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。

D.科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。

答案：C。A项“不可救药”程度过重，用在这里不合适；B项“随声附和”是贬义词，不符合语境；D项“高谈阔论”多含贬义，与语境不符。

4.下列句子中，没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

B.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。

C.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

D.他的写作水平明显提高了。

答案：D。A项缺少主语，可删去“通过”或“使”；B项否定不当，可删去“不”；C项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”。

5.下列文学常识表述有误的一项是（）

A.《从百草园到三味书屋》出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，文章通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐的心理。

B.《最后一课》的作者是法国作家都德，小说以普法战争为背景，表现了法国人民的爱国情感。

C.《木兰诗》是南北朝时期北方的一首乐府民歌，它叙述了木兰女扮男装、替父从军的故事，塑造了一个巾帼英雄的形象。

D.《社戏》出自鲁迅的小说集《彷徨》，文章通过描写“我”和小伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节，展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历。

答案：D。《社戏》出自鲁迅的小说集《呐喊》，不是《彷徨》。

二、古诗文阅读（20分）

（一）文言文阅读（12分）

阅读《孙权劝学》，完成6-9题。

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

6.解释下列加点的词。（4分）

（1）蒙辞以军中多务（）

（2）但当涉猎（）

（3）及鲁肃过寻阳（）

（4）即更刮目相待（）

答案：（1）推托；（2）粗略地阅读；（3）到，等到；（4）重新。

7.下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）（2分）

A.蒙辞以军中多务以刀劈狼首

B.孤岂欲卿治经为博士邪可以为师矣

C.大兄何见事之晚乎下车引之

D.肃遂拜蒙母遂反溯流逆上矣

答案：D。A项“以”分别是“用”“拿”的意思；B项“为”分别是“成为”“做”的意思；C项“之”分别是“主谓之间，取消句子独立性”“代词，指元方”的意思；D项“遂”都是“于是，就”的意思。

8.用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）孤常读书，自以为大有所益。

（2）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

答案：（1）我经常读书，自认为大有益处。（2）读书人分别多日，就要重新用新的眼光看待，长兄你认清事物怎么这么晚呢！

9.从文中可以看出孙权是一个怎样的人？（2分）

答案：孙权是一个善劝、关心下属、有远见卓识的人。他能根据吕蒙的实际情况，循循善诱，鼓励吕蒙学习，并且以自己为例，说明读书的益处。

（二）古诗词赏析（8分）

阅读《春夜洛城闻笛》，完成10-11题。

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

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