幼儿教师资格证《保教知识与能力》幼儿园游戏指导专题卷.docx

幼儿教师资格证《保教知识与能力》幼儿园游戏指导专题卷

一、单项选择题（共10题，每题2分）

1.幼儿游戏的基本特征是（）

A.强制性B.功利性C.愉悦性D.被动性

2.根据皮亚杰的游戏理论，幼儿期主要处于（）阶段。

A.练习性游戏B.象征性游戏C.规则游戏D.合作游戏

3.教师在指导幼儿游戏时，首先应扮演的角色是（）

A.领导者B.观察者C.评判者D.替代者

4.下列哪项不是角色游戏的主要作用？（）

A.促进语言发展B.增强想象力C.提高计算能力D.发展社会性

5.为幼儿提供游戏材料时，应优先考虑（）

A.昂贵性B.安全性C.统一性D.复杂性

6.游戏活动中，教师干预的最佳时机是（）

A.幼儿出现轻微争执时B.游戏无法进行时C.幼儿求助时D.始终不干预

7.建构游戏主要促进幼儿（）发展。

A.情感B.认知C.艺术D.身体

8.幼儿规则游戏的特点不包括（）

A.明确规则B.竞争性C.自愿参与D.固定结果

9.教师评价幼儿游戏时，应重点观察（）

A.游戏结果B.游戏过程C.材料使用D.时间长短

10.游戏环境创设的核心原则是（）

A.美观性B.挑战性C.适宜性D.成人化

二、多项选择题（共10题，每题2分）

1.幼儿游戏的教育价值包括（）

A.促进身体发展B.培养创造力C.提高学业成绩D.增强社会交往能力

2.教师在指导幼儿游戏时应遵循的原则有（）

A.尊重幼儿自主性B.强制性参与C.观察先行D.提供丰富材料

3.下列属于幼儿游戏类型的有（）

A.角色游戏B.建构游戏C.规则游戏D.练习游戏

4.游戏材料的选择要求包括（）

A.安全性B.多样性C.可操作性D.昂贵性

5.教师介入幼儿游戏的方式有（）

A.直接指导B.平行参与C.观察记录D.批评纠正

6.影响幼儿游戏的因素有（）

A.环境布置B.成人干预C.同伴关系D.天气变化

7.角色游戏对幼儿发展的作用体现在（）

A.语言表达B.情绪调节C.角色认知D.技能训练

8.创设室内游戏区时应注意（）

A.空间分区B.材料摆放C.光线充足D.隔音良好

9.幼儿游戏观察的内容包括（）

A.游戏主题B.幼儿行为C.材料使用D.时间分配

10.游戏与幼儿学习的关系是（）

A.游戏是学习途径B.游戏替代学习C.游戏促进探索D.游戏无关学习

三、判断题（共10题，每题2分）

1.游戏是幼儿自愿、自主的活动，不需要成人指导。（）

2.所有游戏都具有明确的教育目的。（）

3.教师应优先为幼儿提供高结构化的游戏材料。（）

4.角色游戏有助于幼儿理解社会角色和规则。（）

5.游戏过程中，教师应避免任何干预，以保护幼儿自主性。（）

6.户外游戏比室内游戏更有利于幼儿身体发展。（）

7.幼儿在游戏中重复行为是浪费时间，应予以制止。（）

8.游戏评价应以幼儿的快乐体验为主要标准。（）

9.规则游戏只适合大班幼儿，小班幼儿无法参与。（）

10.游戏环境的创设应随幼儿兴趣变化而调整。（）

四、简答题（共4题，每题5分）

1.简述教师如何通过观察指导幼儿游戏。

2.说明创设安全、适宜的游戏环境的基本要求。

3.阐述游戏在促进幼儿社会性发展中的作用。

4.简述教师介入幼儿游戏的适当时机与方式。

答案：

一、单项选择题：1.C2.B3.B4.C5.B6.C7.B8.D9.B10.C

二、多项选择题：1.ABD2.ACD3.ABCD4.ABC5.ABC6.ABC7.ABC8.ABCD9.ABCD10.AC

三、判断题：1.错2.错3.错4.对5.错6.对7.错8.对9.错10.对

四、简答题：1.教师应通过持续观察了解幼儿游戏需求，适时以支持者角色介入，提供材料或语言引导。2.环境需安全、整洁、分区明确，材料丰富易取，空间宽松，符合幼儿年龄特点。3.游戏帮助幼儿学习分享、合作、解决冲突，理解社会规则，增强交往能力。4.时机包括游戏停滞、幼儿