2025年学历类自考网络经济与企业管理-学前儿童保育学参考题库含答案解析.docxVIP

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2025年学历类自考网络经济与企业管理-学前儿童保育学参考题库含答案解析

一、单选题(共35题)

1.

学前儿童保育学中,关于幼儿情绪发展的描述,以下哪项是正确的?

【选项】A.幼儿情绪发展主要受生理因素影响,与后天环境关系不大

B.幼儿情绪发展具有稳定性和一致性,不会随情境变化

C.幼儿情绪发展经历从简单到复杂、从外露到内隐的过程

D.幼儿情绪发展完全由家庭环境决定,学校教育作用有限

【参考答案】C

【解析】幼儿情绪发展是一个动态变化的过程,既受生理基础影响,也受后天环境塑造。A项错误,后天环境如家庭、学校对情绪发展影响显著;B项错误,幼儿情绪发展具有情境性,会随环境变化;C项正确,幼儿情绪发展从生理性情绪到社会性情绪,从外显到内隐,符合发展规律;D项错误,学校教育对情绪发展有重要影响。

2.

在学前儿童保育中,如何帮助幼儿建立良好的同伴关系?

【选项】A.强调竞争,通过比赛选拔“优秀”幼儿

B.鼓励幼儿独立解决冲突,无需成人干预

C.通过角色扮演和合作游戏培养合作意识

D.限制幼儿社交时间,避免冲突发生

【参考答案】C

【解析】A项错误,过度竞争不利于同伴关系;B项错误,成人需适当引导;C项正确,角色扮演和合作游戏能有效培养幼儿合作与沟通能力;D项错误,社交限制不利于社交能力发展。

3.

学前儿童保育学中,关于幼儿语言发展的阶段性特征,以下哪项描述最准确?

【选项】A.幼儿语言发展完全遵循固定顺序,无个体差异

B.幼儿词汇量随年龄增长呈线性快速上升

C.幼儿先掌握语法结构,再发展语义理解

D.幼儿语言发展受遗传因素影响远大于环境因素

【参考答案】B

【解析】A项错误,幼儿语言发展存在个体差异;B项正确,词汇量随年龄增长较快;C项错误,语义理解先于语法结构发展;D项错误,环境因素对语言发展影响显著。

4.

在学前儿童保育中,如何有效预防幼儿意外伤害?

【选项】A.限制幼儿户外活动,减少受伤风险

B.加强成人监督,但允许幼儿自主探索

C.提供安全防护设施,并教会幼儿自我保护技能

D.仅在室内活动,避免所有潜在危险

【参考答案】C

【解析】A项错误,户外活动对幼儿发展必要;B项错误,过度监督限制探索能力;C项正确,安全防护与自我保护教育并重;D项错误,完全限制活动不利于发展。

5.

学前儿童保育学中,关于幼儿认知发展的核心理论,以下哪项是皮亚杰理论的核心观点?

【选项】A.幼儿认知发展主要通过模仿学习实现

B.幼儿认知发展是被动接受环境信息的过程

C.幼儿认知发展经历具体运算、前运算等阶段

D.幼儿认知发展完全由社会文化决定

【参考答案】C

【解析】A项错误,模仿是重要方式但非核心;B项错误,幼儿主动建构认知;C项正确,皮亚杰理论强调认知发展阶段;D项错误,遗传与环境共同作用。

6.

在学前儿童保育中,如何培养幼儿的注意能力?

【选项】A.经常更换活动内容,避免幼儿疲劳

B.强制幼儿长时间专注单一任务

C.通过游戏和任务设计,培养有意注意和无意注意

D.仅在安静环境中进行学习活动

【参考答案】C

【解析】A项错误,频繁更换易分散注意;B项错误,强制专注效果差;C项正确,结合游戏和任务可提升注意能力;D项错误,活动多样性更利于发展。

7.

学前儿童保育学中,关于幼儿社会性发展的关键因素,以下哪项最符合发展心理学观点?

【选项】A.幼儿社会性发展主要依赖遗传因素

B.幼儿社会性发展在家庭中完全形成

C.幼儿通过同伴互动和成人引导发展社会技能

D.幼儿社会性发展不受文化背景影响

【参考答案】C

【解析】A项错误,环境因素作用显著;B项错误,学校和社会影响重要;C项正确,同伴和成人是关键发展途径;D项错误,文化背景影响显著。

8.

在学前儿童保育中,如何处理幼儿的情绪爆发?

【选项】A.立即批评幼儿,强调规则约束

B.忽视幼儿情绪,希望其自行平复

C.冷静倾听,理解幼儿情绪并引导表达

D.通过惩罚让幼儿记住教训

【参考答案】C

【解析】A项错误,批评会加剧负面情绪;B项错误,忽视不利于情绪发展;C项正确,理解和引导是关键;D项错误,惩罚效果短暂且有害。

9.

学前儿童保育学中,关于幼儿身体发展的阶段性特征,以下哪项描述最准确?

【选项】A.幼儿身体发展完全符合标准生长曲线

B.幼儿精细动作发展先于粗大动作发展

C.幼儿身体发展速度在学龄期显著减慢

D.幼儿身体发展受遗传和营养共同影响

【参考答案】D

【解析】A项错误,个体差异存在;B项错误,粗大动作先发展;C项错误,学龄期发展仍较快;D项正确,遗传和营养是重要影响因素。

10.

在学前儿童保育中,如何促进幼儿的创造力发展?

【选项】A.严格限制幼儿活动范围,避免错误

B.

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