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专题19生态系统
考点
五年考情(2021-2025)
命题趋势
考点1生态系统的结构与功能
(5年5考)
2025甘肃、广东、湖北、河北、黑吉辽蒙、浙江、四川、云南、湖南
2024江西、全国、甘肃、广东、湖北、贵州、安徽、河北、山东、浙江、吉林、湖南、北京
2023全国、浙江、广东、山东、浙江、北京、海南、山西
2022江苏、北京、山东、湖南、浙江、广东、天津、河北、湖北
2021江苏、海南、福建、辽宁、天津、北京、浙江、湖南、河北、广东、山东、全国
从近五年全国各地的高考试题来看,生态系统专题涉及的试题情境中通常含有模型或数据表格,要求学生在图文信息提取加工的基础上,结合教材原型知识进行作答;考查学生已学知识在新情境中的迁移应用能力及解决实际问题的能力,以及考生的生态与环境保护的社会责任生物多样性及其保护等内容。
此部分内容集中在非选择题部分考察。
考点2生态系统的稳定性
(5年5考)
2025四川、北京、湖南、重庆
2024甘肃、湖南、河北、吉林
2023湖南、湖北
2022天津、辽宁、河北、海南、江苏
2021河北、重庆
考点3生态环境的保护与生态工程
(5年5考)
2025河北、江苏、黑吉辽蒙、四川、云南、湖南、湖北、北京、浙江
2024北京、贵州、浙江、湖南、甘肃、山东、广东、湖北、吉林、河北、全国
2023湖北、浙江
2022浙江、辽宁、广东
2021辽宁
考点01生态系统的结构与功能
2025年高考真题
1.(2025·甘肃·高考真题)凤眼蓝原产于美洲,最初作为观赏花卉引入我国。数十年后,凤眼蓝逃逸到野外,在湖泊、河流蔓延,造成河道堵塞、水生生物死亡,变成外来入侵种。关于此现象,下列叙述错误的是()
A.外来物种可影响生态系统,但不一定都成为外来入侵种
B.凤眼蓝生物量的快速增长,有利于水生生态系统的稳定
C.凤眼蓝扩散到湖泊、河流,改变了水生生态系统的结构
D.凤眼蓝蔓延侵害土著生物,影响群落内物种的相互关系
2.(2025·广东·高考真题)食物链可以跨越不同生境(如图)。下列分析正确的是(????)
A.蜜蜂和油菜之间是互利共生关系
B.鱼在该食物链中属于四级消费者
C.增加鱼的数量可使池塘周边的油菜籽增产
D.将水陆生境联系成一个整体的关键种是鱼
3.(2025·湖北·高考真题)蚯蚓通常栖息在阴暗、潮湿的土壤环境中,以落叶、禽畜粪便和线虫等为食。四溴双酚A(TBBPA)是土壤中常见的污染物之一。科研人员以蚯蚓为实验对象,将其培养在浓度为1mg/kg的TBBPA污染土壤中进行30天富集实验,然后将蚯蚓转至干净土壤进行30天排出实验,实验结果如下图。下列叙述错误的是()
??
A.蚯蚓在生态系统中既是消费者也是分解者
B.蚯蚓对TBBPA的富集效应在20天以后趋于饱和
C.该实验结束时蚯蚓被其他捕食者所食,TBBPA不会沿食物链传递
D.15天时蚯蚓体内富集的TBBPA浓度约是初始实验环境中TBBPA的8倍
4.(2025·河北·高考真题)口袋公园是指在城市中利用零星空地建设的小型绿地,可满足群众就近休闲需求,为群众增添身边的绿、眼前的美。下列分析错误的是(????)
A.大量口袋公园的建设有效增加了绿地面积,有助于吸收和固定CO2
B.适当提高口袋公园的植物多样性,可增强其抵抗力稳定性
C.口袋公园生态系统不具备自我调节能力,需依赖人工维护
D.从空地到公园,鸟类等动物类群逐渐丰富,加快了生态系统的物质循环
5.(2025·黑吉辽蒙卷·高考真题)下图为某森林生态系统的部分食物网。下列叙述正确的是(????)
A.图中的生物及其非生物环境构成生态系统
B.野猪数量下降时,虎对豹的排斥加剧
C.图中的食物网共由6条食物链组成
D.树木同化的能量约有10%~20%流入到野猪
6.(2025·甘肃·高考真题)正确认识与理解生态系统的能量流动规律、对合理保护与利用生态系统有重要意义。下列叙述正确的是()
A.提高传递效率就能增加营养级的数量
B.呼吸作用越大,能量的传递效率就越大
C.生物量金字塔也可以出现上宽下窄的情形
D.能流的单向性决定了人类不能调整能流关系
7.(2025·湖北·高考真题)阿维菌素是一种用于害虫防治的生物农药。科研人员研究了阿维菌素对褐飞虱的影响,结果如下图。下列叙述错误的是()
A.途径①与②对褐飞虱的作用效果相反
B.阿维菌素对褐飞虱的不同作用效果有浓度依赖性
C.雌虫体内成熟生殖细胞的数量与卵黄蛋白原的含量呈正相关
D.若干扰AstA蛋白与AstA受体的结合,会使褐飞虱产卵量增加
8.(2025·浙江·高考真题)由于DDT严重危害生物的健康且不易降解,许多国家禁用DDT。但DDT能杀灭按蚊,有效控制
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