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初中历史教学中学生历史分析与历史评价能力的培养实践论文

**摘要**：本文旨在探讨初中历史教学中如何有效培养学生历史分析与历史评价能力。通过分析当前教学现状，结合具体教学实践，提出了培养学生这两种能力的具体策略和方法。研究表明，通过情境创设、问题引导、合作探究等多元化教学手段，能够显著提升学生的历史思维能力和综合素质。

**关键词**：初中历史教学；历史分析；历史评价；能力培养

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###一、引言

在当今信息爆炸的时代，历史教育不仅仅是知识的传授，更是思维能力的培养。初中阶段作为学生思维能力发展的关键时期，历史教学在培养学生分析与评价能力方面肩负着重要使命。本文将从两个方面探讨这一问题：