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中考作文审题与立意训练

中考作文，犹如一场没有硝烟的战役，审题与立意便是这场战役的“指挥官”，其精准与否，直接决定了文章的走向与成败。作为一名深耕于文字多年的作者，我深知，一篇佳作的诞生，绝非灵感的偶然迸发，而是始于对题目深刻的洞察与对主旨高远的定位。下面，我将结合多年的写作感悟与教学经验，与同学们一同探讨中考作文审题与立意的奥秘。

一、审题：拨云见日，精准定位

审题，是作文的第一步，也是最为关键的一步。它要求我们对题目进行全面、细致、深入的分析，如同侦探破案一般，不放过任何蛛丝马迹，最终拨开迷雾，抓住题目的核心。

1.审文体，明方向

中考作文通常会明确要求文体，如“写一篇记叙文”、“写一篇议论文”或“写一篇说明文”。有时则较为宽泛，如“文体不限（诗歌除外）”。文体是文章的骨架，不同的文体有其特定的表达方式和写作规范。若文体不明，轻则偏离要求，重则“下笔千言，离题万里”。例如，要求写记叙文，你却写成了议论文，即便论点再深刻，论据再充分，也难以获得理想分数。因此，拿到题目，首先要明确文体要求，为后续写作定下基调。

2.审题型，知其然

中考作文常见题型有命题作文、半命题作文、材料作文、话题作文等。

*命题作文：题目是固定的，如“那一刻，我长大了”。我们要做的就是紧扣题目中的每一个字眼，理解其内涵与外延。

*半命题作文：如“______让我如此美丽”。这类题目给予了一定的自由度，但补题的过程本身就是审题立意的一部分，补题的好坏直接影响后续写作。补题要力求新颖、具体、有话可说。

*材料作文：给出一段或几则材料，要求根据材料内容作文。审题的重点在于读懂材料，抓住材料的中心思想或核心观点，切忌断章取义。

*话题作文：围绕一个话题展开，如“以‘温暖’为话题”。审题时要明确话题的范围，在话题范围内选择一个具体的切入点进行写作。

3.审限制，划边界

题目中往往会有一些限制性条件，如字数限制（这是最基本的）、人称限制（如“以第一人称叙述”）、时间限制、地点限制等。这些限制是我们写作的“界碑”，不可逾越。例如，要求“写一篇不少于600字的记叙文”，就不能写成500字的议论文。

4.审关键词，抓核心

这是审题环节的重中之重。题目中的关键词，犹如文章的“文眼”，它往往揭示了题目的主旨，规定了写作的范围和重点。我们要善于捕捉并深入剖析这些关键词。

例如，“这样的画面让我流连”，关键词是“这样的画面”和“流连”。“这样的画面”具体指什么样的画面？是温馨的、感人的、震撼的还是宁静的？“流连”则表明了“我”对这画面的情感态度——喜爱、不舍、回味。写作时，就必须围绕能让“我”“流连”的“画面”展开，并着力抒发“流连”之情。

再如，“不走寻常路”，“寻常路”是什么？是常规的、普通的、大众化的道路或方式。“不走”则体现了一种选择、一种勇气、一种创新精神。文章的立意就可以从勇于创新、敢于突破、追求个性等角度展开。

二、立意：匠心独运，意蕴深远

如果说审题是“定向”，那么立意就是“定点”——确定文章的中心思想，这是文章的灵魂所在。立意的高下，直接决定了文章的格调与深度。

1.立意要“准”：切中题旨，不偏不倚

准确，是对立意的最基本要求。立意必须符合题目的要求，不能脱离材料或话题的核心意涵。若是“差之毫厘”，则可能“谬以千里”。例如，题目要求写“温暖”，你却大谈“挫折”，即便文笔再好，也是偏离题意的。

2.立意要“深”：由表及里，挖掘本质

优秀的文章，不应停留在对事物表面现象的描述，而应努力挖掘其内在的本质和深层的意义。要善于从平凡的生活小事中提炼出人生哲理、社会感悟或人性光辉。

比如，写一次帮助他人的经历，若仅仅停留在“我帮助了他，我很快乐”的层面，立意就显得浅了。若能进一步思考，这次经历如何体现了人与人之间的关爱，如何让自己对“助人为乐”有了更深的理解，甚至联系到社会和谐的需要，立意便深刻了许多。

3.立意要“新”：独辟蹊径，见解独到

“新”即新颖、独特。在准确、深刻的基础上，力求见解新颖，不落俗套，给人以耳目一新之感。这需要我们摆脱思维定势，从新的角度、新的层面去审视和思考问题。

例如，以“伞”为话题，如果仅仅写伞为我们遮风挡雨，立意就比较普通。但如果写伞下演绎的真情故事，或由伞的“庇护”引申到父母的关爱、老师的教诲，甚至写“伞”在特定情境下的象征意义（如民族团结之伞、和平之伞），则能让立意焕发出新的光彩。

追求新颖，并非要猎奇求怪，而是要在符合题意的前提下，写出自己的真实感受和独特思考。

4.立意要“正”：积极健康，格调高昂

中考作文，应倡导积极向上的人生态度和正确的价值观。立意要符合社会主流价值观，传递正能量，展现青少年应有的朝气与风采。即使是写挫折、失败，也要从中提炼出教训、勇气和希望，给人以启迪和力量，而不是一味地宣泄