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幼儿消防安全教育实用教案

一、教案背景与意义

幼儿期是生命教育的启蒙阶段，也是安全意识培养的关键时期。火，作为一种自然现象，既为人类生活带来便利，也潜藏着巨大的安全隐患。对幼儿进行适时、适宜的消防安全教育，不仅能够帮助他们初步认识火的特性，了解火灾的危害，更重要的是培养他们的自我保护意识和基本的自救能力，为其健康成长筑起一道安全的防线。本教案旨在通过生动有趣、贴近幼儿生活的活动，让消防安全的种子在孩子们心中生根发芽。

二、教学目标

1.认知目标：初步感知火的用途与危害，知道不能玩火；认识火警电话“119”，了解其用途；认识消防员的基本装备和工作。

2.技能目标：学习在模拟火灾情境下，用湿毛巾捂住口鼻、弯腰低姿逃生的基本方法；初步学习简单的求助方式。

3.情感态度目标：萌发消防安全意识，体验自我保护的重要性；对消防员产生敬佩之情，愿意向他们学习。

三、教学准备

1.物质准备：

*有关火的图片或视频片段（如炉火做饭、生日蜡烛，以及火灾现场的警示图片，但需注意选择，避免过于惊悚）。

*消防员叔叔的图片、消防员制服（模型或图片）、消防车图片或模型。

*“119”数字卡片或电话模型。

*红色绸布或皱纹纸（模拟火苗）。

*湿毛巾若干条。

*安全出口标志图片。

*小铃鼓（模拟警报声）。

*绘画工具（纸、蜡笔）。

2.经验准备：幼儿在生活中可能见过火（如做饭、点蜡烛），或听过与火相关的故事。

四、教学过程

（一）导入：神秘的“火宝宝”

1.情境引入：教师手持红色绸布轻轻晃动，模拟火苗跳动的样子，提问：“小朋友们，看看老师手里的是什么？它像什么？”（引导幼儿说出像火苗、火等）

2.讨论火的用途：“火宝宝有什么本领呢？它能帮助我们做什么？”（幼儿自由发言，如烧饭、取暖、照明、放烟花等）教师小结火在生活中的一些正面用途，让幼儿感知火的有用性。

（二）展开：“火宝宝”发脾气了

1.认识火的危害：

*教师表情略微严肃：“可是，如果我们不小心对待火宝宝，它就会发脾气，变得很可怕！你们见过火宝宝发脾气的样子吗？”

*出示火灾现场的警示图片（选择烟雾弥漫、房屋受损等相对温和的图片，避免直接的人员伤害画面）或讲述简短的小故事（如“小老鼠玩火”），引导幼儿观察和讨论：“火宝宝发脾气时，会发生什么事情？”（房子会烧黑、东西会烧坏、会有浓烟等）

*小结：火宝宝发脾气时，会把房子烧坏，把好吃的东西烧掉，还会呛得我们喘不过气，非常危险。

2.学习“不玩火”：

*提问：“火宝宝这么危险，我们能不能随便玩火宝宝？”“哪些东西我们不能玩？”（打火机、火柴、蜡烛、插座等）

*教师强调：小朋友要记住，打火机、火柴不是玩具，绝对不能碰。如果看到这些东西，要告诉爸爸妈妈或老师。

3.认识消防员和消防车：

*“当火宝宝发脾气，发生火灾时，谁会来帮助我们呢？”（引导幼儿说出消防员叔叔）

*出示消防员图片、制服、消防车图片或模型：“这就是勇敢的消防员叔叔，他们穿着特别的衣服，开着红色的消防车，车上有很多厉害的工具，能把火灭掉。”

*简单介绍消防员的工作：消防员叔叔不仅会灭火，还会救人，他们是保护我们安全的大英雄。

4.学会拨打火警电话“119”：

*“如果我们发现哪里着火了，或者家里着火了，应该怎么办呢？”（引导幼儿思考求助）

*出示“119”数字卡片：“这是火警电话‘119’，当发生火灾时，我们可以打这个电话请消防员叔叔来帮忙。”

*模拟打电话：教师扮演消防员，幼儿轮流用电话模型练习拨打“119”，并学习简单对话：“喂，消防员叔叔吗？这里着火了！”“我们家住在……”（提醒幼儿说清楚自己的名字或家里的地址，教师可适当引导）。强调只有在真正发生火灾时才能拨打，不能随便打。

5.火场逃生小技巧：

*“如果我们身边真的着火了，有很多浓烟，我们该怎么办呢？”

*学习“弯腰捂口鼻”：教师示范并讲解：火灾时会有很多黑烟，烟是往上飘的，所以我们要弯下腰，低下头，用湿毛巾（或衣袖）捂住鼻子和嘴巴，这样就能少吸进黑烟。（幼儿每人拿一条湿毛巾，练习动作）

*学习“走安全出口”：出示安全出口标志图片：“我们还要沿着墙上的安全出口标志，赶快跑出房间，到没有火和烟的空地上。”

*强调：不坐电梯，要走楼梯；不能贪恋玩具和零食；如果身上着火了，要在地上打滚把火扑灭（教师示范，幼儿可原地模仿）。

（三）游戏：“安全小卫士”逃生演练

1.场景布置：教师提前在活动室用桌椅设置简单的“障碍”，用红色绸布模拟“火苗”，小铃鼓模拟“警报声”。

2.游戏规则讲解：“警报响了，说明这里可能有火灾，我们要变成安全小卫士，用刚才学到的方法逃到外面安