原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
小学数学精选教案
PAGE1/NUMPAGES3
《正比例的应用》名师教案
教学内容：
西师版小学数学六年级下册第44～47页。
数学目标：
知识技能
进一步理解正比例的意义，会运用正比例知识解决简单的实际问题。
数学思考与问题解决
通过运用正比例解决实际问题的探索活动，让学生体验数学的应用价值，培养学生解决问题的能力。
情感态度
渗透函数思想，使学生受到辩证唯物主义观念的启蒙教育。
重点难点：
重点：利用正比例的知识解决实际问题。
难点：利用正比例关系列出含有未知数的等式。
教具学具：
多媒体课件。
教学设计
一、温故而知新
1.判断下面各题中的两种量是不是成正比例？为什么？
（1）时间一定，每小时织布的米数和织布总米数。
（2）平行四边形面积一定，它的底和高。
（3）分子一定，分母和分数值。
（4）报纸的单价一定，总价与订阅的份数。
（5）正方形的周长和边长。
（6）正方形的边长和面积。
（7）路程一定，车轮的直径与车轮的转数。
2.引入课题
师：我们已经学过正比例的一些知识，应用这些知识可以解决生活中的实际问题，这节课，我们继续学习正比例的有关知识。
二、探究新知
1.课件出示例3。
李老师应该付给邮局多少元？
师：这幅图告诉我们什么事情？需要解决什么问题？
学生先独立思考，再小组合作交流，看能想出哪些方法解决这个问题？
2.议一议
在上面的问题中，哪两种量是相关联的量？它们成什么比例关系？
师生交流、解答。
（1）相关联的量：所订报纸的份数和钱数。
（2）所订报纸的份数与钱数成正比例。
（3）利用正比例关系列式解决。
学生叙述，教师板书：
解：设李老师应该付给邮局x元
1955＝
5x＝195×8
x＝195
x＝312
答：李老师应该付给邮局312元。
3.趁热打铁
教材练习十二的第6题。
学生独立完成。
4.更上一层楼。
动动脑筋。
（1）一台机床5小时加工40个零件，照这样计算，8小时加工多少个？
（2）一辆汽车2小时行驶140千米，照这样的速度，从甲地到乙地共行驶5小时，甲乙两地之间的公路长多少千米？
学生交流后，独立完成。
三、课堂小结
1.我们在用正比例知识解决上面两个问题的时候，具体步骤是什么？
师生共同总结：
（1）判断题中的两个相关联的量是否成正比例关系；
（2）设所求量为x；
（3）列出比例式；
（4）解比例，验算，写答语；
2.这节课我们学习了什么知识？你有什么收获？
板书设计
文档评论（0）