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九年级物理教学工作计划九年级物理教学工作总结

篇一：初三物理教师工作总结

在教育教学工作，我继续探索教育教学规律，故意识地培养学生观测、分析、处理实际问题能力，让学生在轻松快乐气氛中形成对书本知识综合、迁移、拓宽和加深，从而达到预期教学目和规定。

一、以学生为主体，实行开放式教学

为适应新课程理念下素质教育，我摒弃老式填鸭式教学模式，不停探索并采用符合目前中学生实际教学方式，变封闭型教学为开放型教学，将课堂大胆、充足地让学生们自已支配。采用以自学(自读书本及有关资料、在老师指导下进行试验探索)互学(讨论交流)督学(老师督促个别不太专心学生、合适点拨知识重点、解析学习难点)验学(当堂练习巩固，检查学习效果)链接起来课堂构造模式。这样教学模式，减轻了学生课业承担作业基本能在课堂内完毕，使学生有足够充足课外时间做自已喜欢事，例如阅读课外读物、体育运动或做某些手工制作;也提高了课堂效率一节课内，学生需要完毕四个不一样内容活动，学生不容易感到疲劳和厌倦，整节课都能集中精力。

二、运用现代媒体，提高学生学习爱好

多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体，能在视觉、听觉上产生丰富刺激，引起学生注意，激发学生学习爱好，使学生产生强烈学习欲望，能使抽象概念详细化，静态知识形象化，有助于学生对知识获取、记忆。

三、加强试验教学，增强学生实践能力

遵照物理教学规律和物理学科特点，以试验启动物理概念、定理、定律教学。在演示试验中，引导学生有目观测，启发积极思维，提醒物理现象本质。组织好学生试验，充足发挥学生积极性，培养学生独立操作能力、团结协作精神和学生自主创新能力。配合校园文化节，开展了物理小制作比赛，极大地调动了学生们动手做试验热情。

四、因材施教，整体性提高学生成绩

学生智力、素质参差必然导致教学不统一性，在教学过程中注意兼顾全体学生，难易有度，鼓励先进学生，鼓励后进生。对学习成绩优秀学生，重点予以学习措施上指导，提高他们自学能力，鼓励、倡导他们超前学习，指导他们合适拓宽学习内容、加深学习深度、提高学习难度，争当领跑者。尤其关注有学习欲望但学习困难学生，常常与他们沟通，理解他们困难所在，常常表扬他们进步，放大他们闪光点，增强他们学习信心和学习热情，再循序渐进地指导他们掌握某些简单有效巩固知识技巧，尽量使他们感觉到付出总有回报。

篇二：初三物理教师工作总结

这一学期来，在学校各位领导对领导和同事热心协助下，我努力工作，认真做好教育教学工作,积极完毕学校布置各项任务，让我收获多多。下面我把这一学期重要工作和收获做简要汇报总结。

一、师德体现

德中为师身正为范，我牢牢地记在心中!教师不光是教书更是教人!看一老师水平先看那老师师德!在教学过程我加强了自已师德和修养!

1：平时积极参与全校教职工大会,关怀国内大事。

2：每周准时参与升旗典礼，下午认真辅导，不缺勤。

3：服从安排，人际关系非常融洽。

4：积极积极关怀学生成绩及生活各方面。

二、教育教学状况

本人认真备课、上课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格规定学生，尊重学生;积极参与本学校多种教学活动和学校外多种教研活动及公开日活动;从各个方面不停提中自已教学水平和思想觉悟，并顺利完毕教育教学任务。

在教学工作中，我尤其重视如下几点：

1、重视每节课课程原则。伴随新课程改革，怎样教物理,成了广大教师共同思考一种问题。《国家物理课程原则》对物理教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新规定。

2、重视每节课备课状况。深入细致备好每一节课，在备课中,我认真研究教材，力争精确把握难重点，难点。教案编写认真，并不停归纳总结提中教学水平.

3、重视每节课课堂效果。我深深体会到每位物理教师都是课堂教学实践者，上课时重视学生积极性发挥,发散学生思维,重视综合能力培养;加强了师生之间学生之间交往互动，共同发展。

4、重视每节课课后反思。一堂课上好，不代表下节课就一定好!好课堂是通过不停反思从而不停改善成果!课后我常常将思考自已局限性之处和本节课长处所在，为自已未来教学生涯多添一砖一瓦!

5、重视每节课课后作业。给学生布置作业，不过量也不少许，争取做到给学生至少作业让学生获得最佳效果，作业及时批改及讲解并注意听取学生意见,及时理解学生学习状况，并有目对学生进行辅导。

6、重视坚持校内校外听课。注意学习本学校各老师教学经验,汲取他们长处;注意常听校外其他物理老师课堂，努力探索适合自已教学模式。本学期学校举行两次公开课活动让我受益非浅。

这个学期已经结束了，虽然学到了诸多，但当中我尚有诸多局限性之处，在未来日子里我一定会愈加严格地规定自已，让自已做得更好!

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