2025年人教版四年级语文下册句式转换解题技巧试卷.docxVIP

2025年人教版四年级语文下册句式转换解题技巧试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、请将下列句子改为“把”字句。

1.小鸟飞过了红红的枫树。

2.工人叔叔修好了损坏的桥梁。

3.小朋友们把垃圾扔进了垃圾桶。

二、请将下列句子改为“被”字句。

1.猛烈的雨水冲倒了路边脆弱的帐篷。

2.老师仔细地批改了同学们的作业本。

3.一阵大风吹断了树枝。

三、请将下列陈述句改为反问句，意思不变。

1.我们应该珍惜每一分钟的时间。

2.这幅画不是非常美丽吗？

3.学习语文是非常有趣的。

四、请将下列陈述句改为感叹句。

1.今天天气真热啊！

2.小明跑步的速度真快！

3.这里的风景真美！

五、请将下列直接引语改为间接引语。

1.老师对我说：“你要按时完成作业。”

2.小红兴奋地对我说：“我这次考试得了第一名！”

3.爸爸叹了口气说：“这个项目很难完成。”

六、请将下列间接引语改为直接引语。

1.他告诉我，他明天要去参加一个重要的会议。

2.老师说她会帮助我们解决学习上的困难。

3.她说，她昨天在公园里看到一只可爱的小狗。

七、先把句子写完整，再改为“被”字句。

1._______了，地上的落叶都被风吹走了。

2._______，教室里的桌椅都被同学们摆放得整整齐齐。

八、选择合适的句式填空。

1.（改为“把”字句）妈妈（）菜切好了，放在餐桌上。

2.（改为反问句）难道我们不应该为祖国的进步感到自豪吗？

3.（改为感叹句）这真是一个令人难忘的夜晚啊！

4.（改为“被”字句）昨天傍晚，一场大雨（）整个城市都笼罩在一片朦胧之中。

5.（改为直接引语）奶奶对我说：“你要好好学习，将来做一个有用的人。”

6.（改为间接引语）李叔叔告诉我，他明天会准时来帮忙。

九、阅读句子，思考转换方法，然后进行句式转换。

1.她高兴地告诉大家，她找到了丢失的橡皮。（改为直接引语）

2.江面上的船只被汹涌的波涛打湿了。（改为“把”字句）

3.难道我们不应该保护环境吗？（改为陈述句）

4.他把作业本交给了老师。（改为“被”字句）

5.这里的风景真是太美了！（改为陈述句）

十、根据要求改写句子。

1.我把书读完了。（改为反问句）

2.小鸟把枫树飞过了。（改为正确句式）

3.花园里的花被五颜六色地装扮着。（改为“把”字句）

4.他对我说，他喜欢踢足球。（改为直接引语）

5.爸爸的鼓励让我深受感动。（改为反问句，意思不变）

试卷答案

一、

1.小鸟把红红的枫树飞过了。

*解析：将“飞过”这个动作的对象“红红的枫树”提前，加上“把”字，组成“主语+把+宾语+动词+其他成分”的结构。

2.工人叔叔把损坏的桥梁修好了。

*解析：将“修好”这个动作的对象“损坏的桥梁”提前，加上“把”字，组成“主语+把+宾语+动词+其他成分”的结构。

3.小朋友们把垃圾扔进了垃圾桶。

*解析：句子本身已是正确的“把”字句，无需转换。

二、

1.猛烈的雨水冲倒了路边脆弱的帐篷。

*解析：将“冲倒”这个动作的对象“路边脆弱的帐篷”提前，加上“被”字，组成“（受动者）+被+（施动者）+动词+其他成分”的结构。

2.老师仔细地批改了同学们的作业本。

*解析：将“批改”这个动作的对象“同学们的作业本”提前，加上“被”字，组成“（受动者）+被+（施动者）+动词+其他成分”的结构。

3.一阵大风吹断了树枝。

*解析：将“吹断”这个动作的对象“树枝”提前，加上“被”字，组成“（受动者）+被+（施动者）+动词+其他成分”的结构。

三、

1.难道我们不应该珍惜每一分钟的时间吗？

*解析：在句首添加“难道”，将句末的句号改为问号，将表示肯定的“应该”改为带有否定意义的反问语气“不应该不”，组成反问句。

2.这幅画难道不是非常美丽吗？

*解析：句子本身已含有反问语气词“难道”和否定形式“不是”，只需将句末句号改为问号即可。

3.难道学习语文不是很有趣吗？

*解析：在句首添加“难道”，将句末的句号改为问号，将表示肯定的“是”改为带有否定意义的反问语气“不是不”，组成反问句。

四、

1.今天天气真热啊！

*解析：句子本身已是感叹句，无需转换。

2.小明跑步的速度真快啊！

*解析：句子本身已是感叹句，无需转换。

3.这里的风景真美啊！

*解析：句子本身已是感叹句，无需转换。

五、

1.老师对我说，