大学生职业生涯规划与就业指导 模块3职业世界与职业决策.pptxVIP

大学生职业生涯规划与就业指导

目录自我认知与职业探索1职业生涯规划与实施2职业世界与职业决策3师范生就业与职业发展7就业形势与就业观念5求职准备与应聘实务6职业素养与职业能力4就业流程与权益保障8

模块三任务一了解职业世界任务三做出职业决策任务二探索职业世界

案例导入姓名：郑某专业：计算机科学与技术年级：大四面临的问题：毕业后是考研还是找工作

案例导入在竞争日益激烈的社会环境中，高学历不仅是求职时的敲门砖，还是未来职业生涯中获得较好发展的重要基石。我们建议你考研。我理解你们的观点，但我内心对考研所需要承担的备考压力有点畏惧。我还是想先就业。

案例导入踏入就业市场后，郑某很快发现，求职远比想象中更为复杂。在求职过程中，郑某并未因本科学历而遭遇闭门羹，却频繁因对行业动态把握不足而遭遇挫折。这些经历让他深刻认识到，职业世界远比想象中更加复杂，真正的竞争力来源于对职业世界的深刻理解，而不是高学历文凭。一次偶然的机会，郑某结识了一位职业生涯规划专家。在这位专家的悉心指导下，郑某学会了如何分析职业世界，以及如何结合自身情况做职业决策。最终，他制订了一份既符合自身发展需求又符合社会需求的职业生涯规划。

案例导入职业生涯规划要求个体在自我认知的基础上，结合职业世界的实际情况进行综合分析，从而做出明智的职业决策。郑某的求职经历深刻揭示了探索职业世界的重要性。总的来说，探索职业世界能够帮助个体更好地了解社会环境、行业发展趋势、企业相关情况等，进而帮助个体选择最适合自己的职业。

了解职业世界任务一

一、职业及其分类（一）职业的内涵个体为了谋生和发展而从事的相对稳定、可获得经济收入的专门类别的社会劳动职业的内涵并非任何工作都能成为职业，只有某种工作变得足够重要，能吸引个体长期、稳定地投入其中，并能让个体获得合理的劳动报酬、满足一定的物质需求时，这种工作才能成为职业。职业能为个体提供实现其个人价值和社会价值的机会。职业是个体获得的一种社会角色，个体必须按照这一社会角色的规范行事。

一、职业及其分类（一）职业的内涵你知道职业有哪些作用吗？请谈谈你对职业作用的了解。职业的作用

课堂活动下列选项中，哪些是职业，哪些不是职业？为什么？A．教师 B．公交车司机C．志愿者D．调味品品评师E．街头艺人F．护士G．广场舞爱好者H．小偷I．参加社会实践的大学生

一、职业及其分类（二）职业的分类依据一定的分类原则，采用一定的方法对从业人员从事的各种专门化的社会职责所进行的全面、系统的分类。8个大类450个小类79个中类1639个细类（职业）2967个工种

一、职业及其分类（二）职业的分类8个大类的具体内容第一大类：党的机关、国家机关、群众团体和社会组织、企事业单位负责人。第二大类：专业技术人员。第三大类：办事人员和有关人员。第四大类：社会生产服务和生活服务人员。第五大类：农、林、牧、渔业生产及辅助人员。第六大类：生产制造及有关人员。第七大类：军队人员。第八大类：不便分类的其他从业人员。

一、职业及其分类（二）职业的分类新版大典净增了158个新职业新版大典首次标注了数字职业此次新版大典，特别是新增职业的发布，对于增强从业人员的社会认同度、促进就业创业、引领职业教育培训改革、推动经济高质量发展等，都具有重要意义。请查找新版《中华人民共和国职业分类大典》的相关资料，说一说今后你希望从事的职业属于新版大典中的哪个大类、哪个中类。数字职业是从数字产业化和产业数字化两个视角，围绕数字语言表达、数字信息传输、数字内容生产3个维度及相关指标综合论证得出。

课堂活动探索新职业随着科技的进步和社会的发展，职业的种类越来越多，职业的工作内容、工作方式等也发生了很大的变化。请同学们通过探索与自己所学专业相关或自己感兴趣的新职业，来感受职业世界的变化趋势。活动开展步骤如下。（1）请写出与你所学专业相关的新职业。（2）想一想这些新职业需要从业人员具备哪些新技能？请分条列出。（3）除了与你所学专业相关的新职业之外，还有哪些新职业是你感兴趣的？思考（1）这些新职业有什么共同特点？（2）这些新职业能够体现出职业世界的哪些变化？你准备如何应对这些变化？

二、行业及其分类（一）行业的内涵从事相同性质的经济活动的所有单位的集合

二、行业及其分类（二）行业的分类2017年6月30日，国家质量监督检验检疫总局（现国家市场监督管理总局）和国家标准化管理委员会联合发布了（GB/T4754—2017）《国民经济行业分类》。为确保标准的时效性，国家标准化管理委员会于2019年3月发布了《国民经济行业分类》国家标准第1号修改单（简称第1号修改单）。门类用一个英文大写字母表示；大类用2位阿拉伯数字表示；中类用3位阿拉伯数字表示，其中，前2位为大类代码，