大学生职业生涯规划与就业指导 模块4职业素养与职业能力.pptxVIP

大学生职业生涯规划与就业指导

目录自我认知与职业探索1职业生涯规划与实施2职业世界与职业决策3师范生就业与职业发展7就业形势与就业观念5求职准备与应聘实务6职业素养与职业能力4就业流程与权益保障8

模块四任务一培养职业素养任务二提升职业能力

案例导入小麦是一名中共党员，担任着班级团支书、班主任助理等职务，同时她还是学生党支部成员。自入校以来，她严格遵守学校的各项规章制度，积极参加各类专业比赛，荣获了国家级、省级、校级等荣誉奖项共计36项。在学习上，她勤奋好学，获得了国家励志奖学金、校级二等奖学金，以及“优秀三好学生”“优秀学生干部”“优秀学生党员”“优秀志愿者”等荣誉称号。课余时间，她参加了很多与专业相关的社会实践活动，同时积极投身于志愿服务中。这些经历不仅提升了她的人际交往、团队合作和时间管理等方面的能力，还培养了她强烈的社会责任感和奉献精神。优异的学习成绩、丰富的比赛经历和实践经验，以及各种荣誉奖项、荣誉称号的加持，让小麦在求职中脱颖而出。入职后，她积累下来的经验使得她在工作期间如鱼得水，步步高升。

案例导入从案例中不难发现，小麦的大学生活丰富多彩。大学期间，她努力提升自身的职业素养，不断丰富自身的专业知识，提高自身的专业技能，从而增强了其在就业市场上的竞争力。大学时光犹如白驹过隙，每位大学生都应像小麦一样，结合个人实际情况，努力学习专业知识，积极参加各类比赛和社会实践活动，不断提升自身的职业素养。唯有如此，大学生才能在竞争激烈的就业市场中立于不败之地，实现个人价值。

培养职业素养任务一

一、职业素养的内涵职业素养是指人们在职业活动中需要遵循的行为规范和要求，是人们在职业活动中表现出来的综合品质。一般来说，一个人能否顺利就业并取得成就，在很大程度上取决于其职业素养的高低。职业素养越高的人，获得成功的机会就越多。

课堂活动小艾是汉语言文学专业的一名毕业生，在校期间，他的学习成绩一直名列前茅。在撰写简历时，他除了写自己在校期间所取得的成绩之外，基本上没有写其他内容。在几次参加面试时，面试官都提出让他通过在大学期间的实例来描述自己所获得的和所具备的职业素养，这使小艾陷入茫然。因为他在上学期间只专注于理论知识的学习，很少参加其他活动。为此，他感到很痛苦和困惑，难道优异的学习成绩不能说明自己的能力吗？思考：请大家解答一下小艾的困惑，并说一说当代大学生在校期间应该如何做，才能提高自己的面试成功率。

二、职业素养的内容（一）显性职业素养1．职业能力2．职业行为习惯个体从事某种职业活动必须具备的多种能力的综合。从业人员在职场上通过长时间的学习、改变所形成的且最后变成习惯的一种职场综合素质。职业素养的外在表现良好的职业行为习惯是做好工作的前提条件，对个体职业发展起着重要的推动作用。较强的逻辑思维能力敏锐的洞察力良好的沟通能力良好的表达能力对教学的组织和管理能力对教材的理解和运用能力对教学问题和教学效果的分析和判断能力

（二）隐性职业素养1指从事一定职业的从业人员在职业活动中应当遵循的、具有职业特征的道德要求和行为准则。核心内容由爱岗敬业、诚实守信、办事公道、热情服务和奉献社会等要素构成。从来源上看，职业道德随劳动分工的出现而逐步形成，又随着劳动分工的发展而不断发展。从内容上来看，各行各业都形成了各具特色的职业道德。职业道德2职业意识3职业态度指从业人员在特定的社会条件和职业环境影响下，在教育培养和职业岗位实践中形成的某种与所从事的职业有关的思想和观念。能反映出一个人对职业的根本看法和态度，是职业认知与职业行为的综合。指从业人员对自身职业选择的看法和相应的行为取向。积极的职业态度能够帮助从业人员提高工作效率，同时也对从业人员的职业生涯起着一定的促进作用。如今，各行各业的从业人员都形成了各具特色的职业态度。二、职业素养的内容

二、职业素养的内容精选案例播下感动，长向善的叶小叶是全国道德模范人物、“全国五一劳动奖章”获得者，也是全国邮政百佳模范投递员。20多年来，他累计投递信报300多万件，无一差错；20多年来，他让2400多封“死信”和1000多个疑难包裹“复活”；20多年来，不管邮包有多重，他都会把邮件送到没有电梯的老教授家中。小叶负责投递的社区是拥有10余万人口的大型居住区。为了能准确、高效地投递到户，他常常利用休息时间去熟悉地形，把住户、租客、商家、企业的变动情况记录在随身携带的小本子上，整理出了2000多条用户信息。正是因为这一“法宝”，他成了同事们眼中的“活地图”“业务通”。小叶有一次在给一位住在敬老院的老人送包裹时，得知老人们寄送信件很不方便，他便把“流动邮局”建在了那里。此后，他隔三岔五就去“流动邮局”看看，及时帮老人们寄信送信、邮钱汇物，还主动帮行动不便的老人贴邮票、粘信封。

二、职业素养的内容精选案例小叶负责投递